自主学习巧安排.docx

自主学****巧安排
活动目的
1、知道要合理安排时间,培养时效观念.
2、学会在生活中合理安排时间，进步学****和工作效率。
活动过程
一、谈话导入,提醒课题 1、上课前老师先请大家算一道数学题:一年有 365 天，那么 10 年 有几天自主学****巧安排
活动目的
1、知道要合理安排时间,培养时效观念.
2、学会在生活中合理安排时间，进步学****和工作效率。
活动过程
一、谈话导入,提醒课题 1、上课前老师先请大家算一道数学题:一年有 365 天，那么 10 年 有几天？100 年有几天？ 总结::时间对每个人都是公平的,假设一个人活一百岁,也不过 活了 36500 天,时间是多么珍贵。
2、如今老师想理解一下，昨天晚上 5：30～8：30 这段时间里，你 做了那些事情?今天早上 7：30~8：00 这段时间里，你做了哪些事情？ （交流） 在同样的时间里，有的同学收获多,有的同学收获少，所以,时间 是公平的，又是不公平的，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人 收获少？所以我们从小要学会合理安排时间,做时间的主人。
二、学****名人,明白道理
1、你知道哪些关于名人珍惜时间的故事？
2、这些名人是怎样巧用时间的？ 总结
这些人珍惜时间， 擅长利用时间， 获得了很大的成就， 而且，许多人给后人留下了珍惜时间的格言.
3、全班交流惜时格言。
三、联络实际，指导行为
1、在学****生活中，你有没有巧妙利用时间，在很短的时间内高效地办成一些事情的例子？
2、总结方法。
（1）、完成家庭作业要专时专用，不能在写作业时干别的事情, 不然，玩得不痛快，学得也不扎实。
（2）、清扫卫生时,可以一边劳动，一边背课文，做到劳动、学****两不误。
(3）、课间活动一定要积极参加，这样才能在下节课中有充足的 精力，这也是进步学****效率的一种方法。当堂任务及时完成了，就能有 更多的精力干别的事情。
(4）、中午吃完饭可以休息一下，然后再利用课前时间看一些课 外书。
3、亲身体验 给大家五分钟自****时间，自己安排学****内容，然后汇报在五分钟时 间