设身处地才能赢得友谊
对象:六年级学生
一 教学目的:
让学生理解“设身处地”在处理人际关系中的重要性。
培养学生“设身处地"的才能。
二 设身处地才能赢得友谊
对象:六年级学生
一 教学目的:
让学生理解“设身处地”在处理人际关系中的重要性。
培养学生“设身处地"的才能。
二 教学方法
讲授,讲故事,讨论,短剧表演,小活动
三 教学步骤
人际关系和心理安康
人际关系和和心理安康有着非常亲密的关系,正常、良好的人际关系是人们心理安康的重要标志,也是维护心理安康不可缺少的条件。
人际关系和和心理安康有着非常亲密的关系,正常、良好的人际关系是人们心理安康的重要标志,也是维护心理安康不可缺少的条件。
人际交往原那么
平等相处原那么
真诚相待原那么
互惠互利原那么
求同存异原那么
小故事
国王亚瑟被俘,本应被处死,但对方国王见他年轻乐观,非常欣赏,他要求亚瑟答复一个非常难的问题,:
“女人真正想要的什么?"
亚瑟开场向身边的每个人征求答案:公主、侍女、牧师、智者… …结果没有一个人能给他满意答复。
有人告诉亚瑟,郊***森的城堡里住着一位老女巫,据说她无所不知,,亚瑟别无选择,只好去找女巫,女巫容许答复他的问题,但条件是,要和亚瑟最高贵的武士之一,他最亲近的 朋友加温结婚。
亚瑟惊骇极了,他看看女巫,驼背、丑陋不堪、只有一颗牙齿,身上散发着臭水沟难闻的气味…而加温高大英俊、老实仁慈、是最英勇的武士。亚瑟说:“不,我不能为了我的自由强迫我的朋友娶你这样的女人!否那么我一辈子都不会原谅自己。”加温知道这个消息后,对亚瑟说:“我愿意娶她,为了你和我们的国家.”
,女巫答复了这个问题,“女人真正想要的是主宰自己的命运.”
每个人都知道女巫说出了一条伟大的真理,于是亚瑟自由了。
婚礼上的女巫用手抓东西吃、打嗝,说脏话,令所有人都感到恶心,亚瑟也在极度痛苦中哭泣,加温却一如既往的谦和。
新婚之夜,加温不顾众人劝阻坚持走进新房,准备面对一切,然而一个从没见过面的绝世美女却躺在他的床上,女巫说:“我在一天时间里,一半是丑陋的女巫,一半是倾城的美女,加温,你想我白天或晚上是那一面呢?”
面对这个如此残酷的问题,假设你是加温,你会怎样选择呢?
(让学生做出选择)
加温答复到:“既然你说女人真正想要的是主宰自己的命运,那么就由你自己决定吧!”
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