健康活动教案：我爱洗澡.docx

健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：我爱沐浴
活动名称：健康：我爱沐浴
活动目标：
1 、动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤
不好。
3 、常常沐浴，洁净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭
细菌，保护我们的皮肤。
四、议论：你是如何沐浴的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——
再搓一搓——冲水。
六、教师抚琴，少儿随音乐表演，体
验沐浴的乐趣。
你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（少儿自由
地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。 ）
开始时就
出示少儿用书，指引少儿阅读少儿用书，知道沐浴的重要性，教
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
第3页 / 总合11页
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
育少儿养成勤沐浴、讲卫生的好****惯。
活动名称：健康：我爱沐浴
活动目标：
1 、知道勤
沐浴能够保护皮肤。
2 、经过迁徙生活经验及音乐表演，初
步学****自己沐浴。
3 、养成优秀生活卫生****惯。
活动
准备：
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼
儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示小猪图片，引
起少儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一同来听听
在它身上发生了如何的故事？
二、听音乐《猪小弟》 。
发问：
1 、开始小猪有朋友和它游戏吗？为何没有？（因
为它身上全部是泥。）
2 、此后有朋友和它游戏了吗？为什
么又有朋友了呢？（由于小猪它沐浴此后变洁净了。
）
三、
组织少儿议论：
你爱沐浴吗？为何要常常沐浴呢？
教师小结：
1 、沐浴能够使我们洁净， 这样人很舒畅。
2 、
运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤
不好。
3 、常常沐浴，洁净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭
细菌，保护我们的皮肤。
四、议论：你是如何沐浴的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——
再搓一搓——冲水。
六、教师抚琴，少儿随音乐表演，体
验沐浴的乐趣。
你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（少儿自由
地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。 ）
开始时就
出示少儿用书，指引少儿阅读少儿用书，知道沐浴的重要性，教
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
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健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
育少儿养成勤沐浴、讲卫生的好****惯。
活动名称：健康：我爱沐浴
活动目标：
1 、知道勤
沐浴能够保护皮肤。
2 、经过迁徙生活经验及音乐表演，初
步学****自己沐浴。
3 、养成优秀生活卫生****惯。
活动
准备：
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼
儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示小猪图片，引
起少儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一同来听听
在它身上发生了如何的故事？
二、听音乐《猪小弟》 。
发问：
1 、开始小猪有朋友和它游戏吗？为何没有？（因
为它身上全部是泥。）
2 、此后有朋友和它游戏了吗？为什
么又有朋友了呢？（由于小猪它沐浴此后变洁净了。
）
三、
组织少儿议论：
你爱沐浴吗？为何要常常沐浴呢？
教师小结：
1 、沐浴能够使我们洁净， 这样人很舒畅。
2 、
运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤
不好。
3 、常常沐浴，洁净的皮肤能够放出“溶菌霉”消灭
细菌，保护我们的皮肤。
四、议论：你是如何沐浴的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——
再搓一搓——冲水。
六、教师抚琴，少儿随音乐表演，体
验沐浴的乐趣。
你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（少儿自由
地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。 ）
开始时就
出示少儿用书，指引少儿阅读少儿用书，知道沐浴的重要性，教
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：
健康活动教学设计：我爱沐