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语文园地七教学设计[3].doc

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语文园地七教学设计
张芳
识字加油站
教学目的：
1。认识“帚、抹”等10个生字,读准多音字“扫”。
2。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
教学过程：
1。生借助拼音读词语，读准字音。扫帚、簸箕、擦玻璃的帚、箕、璃字标的是语文园地七教学设计
张芳
识字加油站
教学目的：
1。认识“帚、抹”等10个生字,读准多音字“扫”。
2。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
教学过程：
1。生借助拼音读词语，读准字音。扫帚、簸箕、擦玻璃的帚、箕、璃字标的是本音，在词语中要变调读轻声。
：上面的表示清洁工具，下面的表示清洁活动.
3。引导学生联络生活经历说说扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕这些清洁工具各自是用来干什么的。
4。出示相关清洁工具和清洁活动的图片和相应的词语,让学生进一步认识清洁工具和清洁活动的名称。
？
字词句运用
教学目的：
用多种方法猜字的读音和意思并查字典验证。
学****含有“好似”“像······似的”“像······一样”的比喻句。
教学过程:
第一题：
读句子,找出加点的字.
读第一句，猜第一个字“摸”的读音和意思，互相交流猜读结果
3。这个字和之前学的哪个像？4。猜读音
，猜猜意思。说说猜读方法。
，验证猜的对不对。
第二题：
学生自读句子，注意读通顺。
指名读句子，想想每句话的意思.
学生再读3句话，引导找出“好似一把绿色的太阳伞”“像扇子似的"“像战士一样”等词语。
想一想：这三个比喻句，各是把什么比做什么。
再读读这些句子。
引导学生仿说,选用“好似”“像······似的”“像······一样”中的一个词语说句子。

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