人力资源四级培训四级基础知识.pptx

人力资源管理师 基础知识
国 家 职 业 资 格 培 训
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第一页，共158页。
学****是一种态度，也是一种生活方式
学****改变命运，技能立足社会
在某一领域每天坚持学****60分钟
一年：内行
三年：单位的专家
五至八年：当地行业．以下有关人力资本投资的表述错误的是( )。
7．下列对劳动法律关系主体的阐述，正确的有( )。
A．它是通过签订劳动合同所形成的
B．企业职工和用人单位都属于劳动行政相对人
C．某公司聘用李某为车间总顾问，这种行为是劳动行政法律关系的客体
D．小王于2月初及单位解除了劳动合同，这属于劳动行政法律关系的客体
E．职介机构被授权行使某些劳动行政职能时，它属于劳动行政法律关系的客体
题型示例：第三类
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第三类：正误类
理解成分大
题型单：多选题
分值：较少
难度指数：稍难
题型示例：第三类
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注 意
10/20
注意时间分配
抓住复****重点：模型、复杂程序、没条理的内容……
争取课堂解决：笔记补充
既来之，则学之
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关于学****的思考
四随原则：随时、随地、随人、随事
四读原则：读事、读人、读书、读己
学****是一种态度，也是一种生活方式
学****改变命运，技能立足社会
通用能力+企业实际=课程使命及价值
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第一章 劳动经济学
第一节 劳动经济学的研究对象和方法
劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及劳动力市场运行规律的科学。　
一、劳动资源的稀缺性
劳动资源的稀缺性具有如下的属性：
相对性（相对于人的满足的无限性）
绝对性
支付能力、支付手段的稀缺性
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二、效用最大化
个人追求的目标是效用最大化，企业追求的是利润的最大化。
三、劳动力市场
居民户
商品和劳务的供给
生产要素收入
企业
生产要素供给
劳动力市场是生产要素市场的重要组成部分。
就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。
劳动经济学的主要任务：要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。
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四、劳动经济学的研究方法P3 两种管理思路
㈠实证研究方法
重点：研究现象本身“是什么”的问题。
特点：①目的在于认识客观事实，研究现象自身的运动规律及内在逻辑②结论具有客观性，并可根据经验和事实进行检验。
主要步骤：确定研究对象，设定假定条件，提出理论假说，验证四个步骤。
㈡规范研究方法
规范研究方法特点：①以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题②往往成为政府制定社会经济政策服务的工具，实现互惠交换。
互惠交换障碍：①信息障碍 ②体制障碍（户籍）③市场缺陷（大学生就业）
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一、劳动力及劳动力供给
（一）劳动力和劳动力参及率
总人口劳参率 = 劳动力/总人口*100%
劳动力：在一定年龄内，具有劳动力及就业要求，从事或能够从事某种职业劳动的全部人口，包括就业者和失业者，即社会劳动力。
年龄别（性别）劳参率 = 某年龄别（性别）劳动力/该年龄别（性别）*100%
劳动者参及率：劳动力在一定范围内的人口的比率 。 （人口参与社会劳动程度的指标，分析劳动力供给变动的工具）
P5
第二节　劳动力供给和需求
按照哈佛论文的数据，2008年，中国的抚养比处于最佳阶段，从15岁到59岁的就业人口占比高达69%，0到14岁儿童占比19%，60岁以上占比12%，。
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供给无弹性 Es = 0
供给有无限弹性 　　　Es — ∞
单位供给弹性 Es = 1
供给富有弹性 Es > 1
供给缺乏弹性 Es < 1
劳动力供给弹性：劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度
劳动力供给：在一定的市场工资率的条件下，劳动力供给的决策主体愿意并能够提供的劳动时间。
Es
△s
s
△w
w
=
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（二）劳动力参及率的生命周期（央视） ◇15-19岁年龄组的青年人口劳参率下降↓ ◇女性劳参率呈上升趋势↑ ◇老年人口劳参率呈下降趋势↓ ◇ 25-55岁年龄段男性劳参率保持高位水平↑
（三）经济周期及两种劳动参与假说
附加性劳动力假说
悲观性劳动力假说
二级劳动力参及率与失业率存在正向关系：失业率上升，二级劳动力参与率提高
二级劳动力参及率与失业率存在反向关系：失业率上升，二级