语文园地六教学设计[19].doc

语文园地六教学设计
教学目的:
1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。
2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右构造的字。
3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学
语文园地六教学设计
教学目的:
1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。
2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右构造的字。
3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学****中。
4、学会观察大自然,理解大自然的机密，学会问“为什么”,并探究问题的答案。
5、展示班级图书角的管理制度和图书管理守那么，学会整理班级图书角.
6、积累李绅的古诗《悯农》，体会诗中描写的情境和抒发的感情.
7、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《悯农》.
8、阅读《最大的“书”》，理解课文的主要内容，养成热爱阅读的好****惯。
教学课时：
4课时
教学过程：
第一课时
教学目的：
1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中,在日常生活中识字。
2、学会仔细观察并按要求写字,注意把字写正确，学会写上下、左右构造的字.
3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学****中。
一、识字加油站。
1、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，提问：“孩子们去过这些地方吗？”
2、今天我们就来认识这些的地方.
3、去过的同学用自己的话介绍这些地方终究有些什么设施。
4、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，重点让学生理解这些地方都是做什么的.
5、边观察边引导学生认识生字博、馆、览、育这几个生字。博和馆是左右构造的字，览和育是上下构造的字。
6、你还知道哪些“馆"？
7、学生汇报。
8、师小结：
纪念馆、美术馆、文化馆
9、以同样的方法学****研究所、派出所、哨所、诊所。
10、认识生字:研、究、哨、诊。
二、字词句运用。
1、出示生字含、迎、留，引导学生观察书写每个字时应该注意哪些地方容易出错。
2、学生互相提醒。
3、师引导:含是由今和口组成，迎的中间部分要注意，没有一撇,留的第一部分有一点，千万不能漏掉。
4、学生动手写一写，老师巡视指导。
5、观察荡、满、整，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方?
6、学生交流汇报.
7、老师提醒：
（1）荡字是上窄下宽的字,下面的汤