语文园地六（第一课时）[7].docx

语文园地六(第一课时）
福和希望小学 吴凯丽
【教材分析】 
《语文园地六》有六个板块的内容。第一课时教授前两个板块。识字加油站在认识博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、派出所、(第一课时）
福和希望小学 吴凯丽
【教材分析】 
《语文园地六》有六个板块的内容。第一课时教授前两个板块。识字加油站在认识博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、派出所、，注意字的间架构造；运用反义词理解能猜出句子中加点词语的意思.   
【学情分析】 
   学生已具备通过拼音自主识字的才能，字词句运用中的猜猜词语的意思对于学生来说有些难度，授课中要教给他们一些方法,帮助学生举一反三. 
【教学建议】 
在教学《语文园地》时，该放手的时候一定要放手。充分利用文本资源，拓展园地内容的外延,创造性地使用教材，进展创造性的语文教学活动,让《语文园地》的教学也变得生动精彩。 
【教学目的】 
知识和才能目的： 
,认识一些单位处所的名称和功能。 
，能和同学交流理解句中加点词语的意思。
过程和方法目的： 
。
2..通过学生自主质疑、合作探究的方式理解词语。 
情感、态度和价值观目的: 
。 
，热爱并喜欢书写汉字. 
【教学重点】
  识字写字。 
【教学难点】 
能用自己的话理解词语的意思。 
【教学方法】 
谈话法、复****法、练****法等。 
【教学准备】 
多媒体课件
【教学过程】
一、识字加油站。  
1。出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，今天我们就来认识这些的地方。  
2。同学用自己的话介绍这些地方终究有些什么设施。  
3。出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片,让学生理解这些地方都是做什么的.  
4。边观察边引导学生认识生字博、馆、览、育这几个生字。相机介绍字形构造。  
5。你还知道哪些“场馆”?  
。  
7。师小结: 纪念馆、美术馆、文化馆  
、派出所、哨所、诊所。  9。认识生字：研、究、哨、诊并区分字形构造。
二、闯关第二站：字词句运用。  
1。出示生字含、迎、留，学生观察小组讨论书写时每个字时应该注意哪些地方容易出错。  
2。学生互相提醒。  
3。师引导：含是由今和口组成，迎的中间部分要注意,没有一撇，留的第一部分有一点，千万不能漏掉.  
,老师巡视指导。  
、满、敬，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方？  
6。学生交流汇报。  
7。老师提醒:  
(1）荡字是上窄下宽的字,下面的汤就要写得宽大舒展。