语文园地四[25].doc

语文园地四
书写提示:
导入：
同学们，写好中国字是传承中国优秀文化的根底,这节课，我们就一起去看一看本单元的书写提示吧!
指导书写三个三包围的字：
出示语文园地一书写提示中的左上半包围“底、原"和左下半包围“处、递”语文园地四
书写提示:
导入：
同学们，写好中国字是传承中国优秀文化的根底,这节课，我们就一起去看一看本单元的书写提示吧!
指导书写三个三包围的字：
出示语文园地一书写提示中的左上半包围“底、原"和左下半包围“处、递”，和三包围的“巨、匹、周”进展比较，引导学生观察有什么区别，小组讨论说一说你的发现。
指生汇报，老师总结：
左上包围、左下包围字是连续两个边被封住的，而三包围字那么是连续三个边被封住。
老师示范书写并提示书写要领：注意包围部分和被包围部分的大小要写得协调。外面的框要稍写大一些，为被包围部分留出空间。
学生书空，然后练****写字，老师巡视指导。
围绕书写要点，评议学生写的字。
拓展书写学过的生字“医、同、风、网"。
指导书写三个全包围的字：
出示全包围的字“团、圆、国”,指导学生观察并发现它们的构造特点.
指生汇报
老师示范书写并提示书写要领:要把国字框写得方正，框内部分的大小要适宜。强调笔顺规那么：先里头，后封口。
学生练****写字。
围绕书写要点,评议学生写的字.
拓展书写学过的生字“园、因、回”。
日积月累：
出示日积月累中的三条名言，学生自由读句子，要求把字音读准确，把句子读通顺。重点关注“诺、传”等字的读音.
指生读名言,纠正字音。
引导学生观察三句名言有什么共同特点?
指生汇报交流，老师总结：这三个句子都含有“信"字，和诚信有关.
再读名言,小组讨论名言的大意，把不懂得地方做上标记。
提出不懂的地方：
轻：随意、轻易。 寡：少。 立:立足。
学生试着理解名言大意.
老师总结
轻诺必寡信。
出自《老子》六十三章:“夫轻诺必寡信，多易必多难。”意思是：轻易许下诺言必然容易失信。
失信不立。
意思是：不讲信誉，就难以立身立国。
小信诚那么大信立。
意思是：在小事上讲信誉,就能在大事上建立信誉。
学生自由吟诵，练****背诵。
开展诚信故事会,学生上台讲述关于诚信的故事。
老师总结诚信的重要性。