语文园地四
贺红霞
教学目的:
,理解玩具的有关知识。
语文园地四
贺红霞
教学目的:
,理解玩具的有关知识。
2。学会积累表达情绪的词语.
“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
《手影戏》,做到正确、流利,读懂内容。
教学重点:
。
“一会儿……一会儿……一会儿……"说话.
教学难点:
,理解玩具的有关知识。
《手影戏》,做到正确、流利,读懂内容。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、启发谈话,导入新课
同学们,你喜欢玩什么样的玩具呢?这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。
导入新课:让我们一起来看看吧.
二、识字加油站
1。出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”.
领读词语,出示拼音学生自读。
依次出示图片,学生说一说平时是怎样玩的?
(预设):不倒翁很有趣,怎样打都不会倒下。
“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。
领读词语,出示拼音学生自读。
依次出示图片,学生说一说平时是怎样玩的?
(预设):橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西,很有趣。
3。出示“陀螺”。开火车读。
学生自由表述。
4。你还玩过哪些玩具呢?学生自由表述。
预设:毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。
,讲解并让学生组词.
6。出示图片:说一说你和玩具之间的故事吧!
三、字词句运用
1。把你积累的词语写下来.
出示课件:形容生气:愤怒;形容快乐:兴高采烈;形容难过:悲伤.
2。小组自由交流:
(1)我还知道形容生气的词语有:怒吼、怒气冲冲、火冒三丈;
(2)我还知道形容快乐的词语有:眉开眼笑、欣喜假设狂、心花怒放;
(3)我还知道形容难过的词语有:嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。
3。你还知道其它表达情绪的词语吗?说一说。
我的情绪:害怕,厌恶……
,用变色的词语说句子.
5。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己创造的拼音字母……
6。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进展。
7。我会说:出示图片。
孙悟空发现情况不对,一会儿观察天色,一会儿凝视草木的动静,一会儿俯下身子倾听。
8。我会说……出示图片进展。
……
四、我的发现
“匹、巨、周”,引导学生观察。
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