语文园地四[31].docx

语文园地四
［教学目的］
，认识生词。积累形容心情的词语。
1课时
第一课时
教学过程
一、识字加油站
导入:同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）

［教学目的］
，认识生词。积累形容心情的词语。
1课时
第一课时
教学过程
一、识字加油站
导入:同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）
“陀螺"“毽子"“不倒翁"“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克"的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。
2。同桌互相交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具,为什么.
，学生自由读,老师领读，小老师领读。
4。,中等生认读还没有掌握的生字
4。去掉拼音，你还会认吗？(去掉拼音抽学困生，差生认读认读生字词，检验效果。引领学生进一步稳固容易出错的生字。）
二、字词句运用
（一)词语积累
1。创设情景，概括出情绪特点。
情景一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学成心在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的）
老师：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找,有哪些词可以用来形容生气.
愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠
情景二：你的画被老师在课堂上褒扬，你的心情又如何？（快乐的）
情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上,此时，你感觉怎么样?（难过的,伤心的)请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容快乐和难过的词，小组之间互相讨论，看哪个小组找得又多又准。
(例如:兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等；欲哭无泪、痛心疾首、悲哀等)
2。积累词语.
老师领读例如中的词语
5。把你积累到的词语工整地写在课本的练****题上。