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六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3).docx
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幼儿/小学教育
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六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3).docx
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
第 1 单元 分数乘法
第 7 课问题的方法
认真阅读例 9,理解题意。
阅读课本第 14 页例 9 及下边的“阅读与理解”和“剖析与解答”的线段图, 并思虑:
1)你从题目中读懂了什么?把“阅读与理解”栏目的内容填写完好。
2)从“剖析与解答”的线段图中你又读懂了什么?谈谈每一条线段的意义。
3)你以为该如何解决这个问题?试试自己做一下。
同桌议论。
1)谈谈题意和图意。
2)把你的解题思路说给同桌听。
集体议论。
1)谈谈你是如何理解题意的?(可直接读题理解,也可经过线段图理解。关于碰到困难的同学,能够再次出示线段图协助理解,特别是对第二种解法的理解)。
( 2)你是如何解答的?谈谈解题思路。
方法一: 方法二:
3)你能用自己的方法查验两位同学的解答能否正确吗?假如有困难能够提示一下(算算 135 次比 75 次多几分之几?)。
回首小结。
你是经过哪些门路来理解题意的?(频频阅读,画线段图,找准表示单位“1”的量
等,特别重申画线段图在理解题意中的作用。)
【设计企图:经过学生阅读例题、画线段图等活动培育学生的阅读能力和自主研究的能力。又经过议论、小结,使每位同学都学有所得,同时培育学生的合作意识和交流能力。】
三、讲堂练****加强新知
P15 做一做。频频阅读,认真剖析。独立达成后,同桌议论解题思路和方法。
理解“分率句”专项训练:
( 1)六( 1)男生人数占全班人数的 。
把 看作单位
“1”, 是 的 ,女生人数占全班人数
的 。
女生人数 = 全班人数 × 。
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
( 2)电视机的数目比洗衣机多 。
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3)
电视机= 洗衣机 × 。
独立作业(部分可选作本节的课后作业)
( 1)昆虫飞翔时常常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀 236 次,蝗虫每秒振动次数比
蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次?
先求什么?再求什么?你有几种解题方法?
2)鸡的孵化期是 21 天,鸭的孵化期比鸡长 。鸭的孵化期是多少天?你能经过画线段图的方式剖析题目的意思吗?
( 3)严重的水土流失以致每年大概有 16 亿吨的泥沙流入黄河,此中 的泥沙堆积
在河流中,其他被带到入海口。有多少亿吨泥
六年级数学上第1单元分数乘法第7课时解决问题(2)(3) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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