六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数.docx

六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
第 3 单元 分数除法
第 3 课时 一个数除以分六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
第 3 单元 分数除法
第 3 课时 一个数除以分数
【教课内容】
教材 31、 32 页例 2 及练****七。
【教课目的】
知识与技术
1、经过画线段图剖析并概括一个数除以分数的计算法例。
2、能运用法例，正确快速地计算分数除法。
过程与方法
培育抽象思想能力。
感情、态度与价值观
经过研究知识，进而获取悉识，体验成功的乐趣，建立学****的自信心。
【教课重难点】
重点： 一个数除以分数等于这个数乘以除数的倒数
难点： 一个数除以分数的计算法例的推导。
【导学过程】
【自主预****br/>1、计算：
5 ÷10＝ 3 ÷3＝ 15 ÷20＝ 39 ÷26＝
6 5 16 40
2、成功路长 1000 米，东东走完整程用了 20 分钟，东东均匀每分钟行多少米？依据什么进
行计算？（ ）÷（ ）=（ ）
3、自学教材 31、 32 页并填写下边的空。
（ 1）已知（ ），求（ ）？
求谁走得快些？就是比较（ ）
你能依据题意列出算式吗？
【合作研究 】
除数是分数的除法计算方法的研究：
1、
2 里有（
）个 1
， 2
小时走了
2 km，能不可以求出
1 小时走（
）千米
3
3
3
3
2、 2 km÷ 2 获取的 1km,有什么详细的含义？是线段图上的哪一段？
3、 1
小时里有（
）个
1 小时，能求 1 小时行多少千米了吗？
3
2÷
2
=2 ×
1 ×3=2× 3
=3
3
2
2
4、已知
5 小时行
5 千米，求 1
小时行（
）千米，该怎么算？
12 6 12
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
六年级数学上第3单元分数除法第3课时一个数除以分数
5、
5
÷ 5，还能够写成什么算式？（
5 × 1
）
6
6
5
6、
1
小时行“ 5
× 1 （千米）”，求 1 小时行多少千米，又怎么样？（
5×1×12）
12
6
5
6
5
5
7、 × 12 中的 "× 12" 是什么意思？
8、因此
5 ÷ 5
=
5×12
=2
6
12
6
5
9、请察看： 2÷
2
=2×