课时授课计划[1].docx

课时授课方案
课题
语文园地一
课时
3课时（第二课时）
教
学
目
标
1、利用小组合作的学****方式，学****材”、“牺”等9个生字和由这些生字组成的词语。通过练****稳固“熟字加偏旁”的识字方法，进步识字的兴趣。
2、利用小课时授课方案
课题
语文园地一
课时
3课时（第二课时）
教
学
目
标
1、利用小组合作的学****方式，学****材”、“牺”等9个生字和由这些生字组成的词语。通过练****稳固“熟字加偏旁”的识字方法，进步识字的兴趣。
2、利用小组合作的学****方式，通过练****完成词语搭配。能通过练****总结出词语搭配的特点:形容词+的+名词。并初步学****积累语言。
3、欣赏图片，联络图片和诗句，初步理解诗句的意思。通过反复朗读，背诵诗句.
教学重点
1、掌握“熟字加偏旁”的识字方法，进步识字的兴趣.
2、初步掌握“形容词+的+名词"的词语搭配方式。
教学难点
初步掌握“形容词+的+名词”的词语搭配方式。
教学准备
课堂练****纸、ppt课件
教学活动过程设计
阶段
老师活动
学生活动
设计意图
一、复****导入
二、读读认认
三、词语搭配
1、同学们还记得常用的识字方法有哪些吗?请举手答复。
2、说说这些字,你用什么方法来记的？（雷、求、探、瘸）
1、出示要认的9个生字和词语。请同学们进展小组学****br/>2、检查小组合作学****的效果.
汉字知识拓展
牺:做祭品用的毛色纯一的家畜
牲：古代供祭祀用的全牛
笨：
生字加偏旁，看谁加的多.
方、丁、尧、古、包
3、完成第一题练****题。
4、小组内展示自己的练****假设有错误要及时改正。
5、练****展示，齐读.
6、总结学法：利用“熟字加偏旁”的方法可以认识更多的生字.
指名答复。
1、小组合租学****生字。
2、①小组长代表回报本组的识字方法.
②齐读含有生字的儿歌。
仔细考虑，至少能给汉字加2个部首，并组词。
3、独立完成练****br/>4、小组内交流纠错。
5、齐读。
回忆所学知识。
利用小组合作学****培养学生自主学****的才能和团结合作,解决困难的精神。
补充一些汉字的相关知识，进步学生对学****汉字的兴趣。
通过练****检查学****情况.
四、读读背背
四、总结
1、出示词语，请生齐读。
2、观察词语，师生共同总结学法：“形容词+的+名词”
3、知识稳固：完成第二题练****题。
4、小组内展示自己的练****假设有错误要及时改正.
5、小组展示，其他小组进展补充,初步积累语言。
6、选择词语，进展说话练****br/>1、出示和要背诵的四句诗句相关的图片，看图猜诗句.
2、出示对应诗句，一边根据图片理解诗意,指导学生朗读.
3、通过反复朗读，熟读成诵.
1、齐读词语。
2、初步理解“形容词+的+名词"的词语搭配方式.
3、独立完成练****br/>4、小组内交流纠错。
5、组长代表回报,领读。
6、指名答复.
1、仔细观看图片,猜出相关诗句。
2、联络图片和诗句，说说诗句的意思。并带着对美妙春天的