2020年继续教育考试卷.docx

营口市《专业技术人员岗位胜任力的培养》在线考试
试卷总分：100分合格分数：60分
剩余时间：58分08秒
单选题（共15题，每题2分）
［单选题］柯氏评估模型将培训效果分为（）个递进的层次（2分）
5r
4fy
T
［单选2分）
成文法与****惯法厂
一般法和特别法Q
根本法和普通法厂
（单选题］（）是指在某一特定岗位上员工所需具备的胜任特征的总和（2分）

岗位胜任力要素「

15・［单选题］厅局级领导干部关键品质提及频次最高的绘（）（2分）
公道正派厂
务实精神Q
责任心
'彩选题（共25题，每题2分）
［多选题］微培训的特点有（）（2分）
培训内容的微型化戸
传播媒介的微型化班
学****时间的碎片化^
社区化厂
［多选题］作为过程的理论创新具有（）等主要特点。（2分）
实践性班
开放性
有用性P
完整性厂
［多选题］协调力的途径包括（）（2分）
向上协调
向下协调^
平行协调P
内外协调〃
［多选题］按照技能木身的性质和特点分类，技能可以分为 （2分）
动作技能P
核心技能班
心智技能^
职群技能
［多选题］目前，有关胜任力模型的主要理论有Q （2分）
冰山模型P
绩效模型厂
洋葱模型P
管理模型厂
［多选题］一般来说，主要的资料搜集方式有（）（2分）
行为事件访谈法^
专家小组法P
评价中心法"
问卷调查法P
［多选题］课堂讲授法的缺点有O （2分）
单向传授不利于教学双方互动，缺乏有效的交流与沟通班
传授内容多，受训员工难以完全消化，吸收P
容易导致理论与实践脱节P
容易使受训者产生“假如” 17
& ［多选题］现场传授式培训方式的操作耍求包括（）（2分）
明确培训主体和客体班
选取典型案例订
通过情景模拟巩固专业知识诉
情景模拟培训中培训师的角色定位为：导演，顾问，催化剂P
［多选题］现场传授培训方式主要适用的客体包括（）（2分）
从学校毕业新员工的专业知识培训订
有相关工作经验的新聘用人员专业知识培训班
企业后备人才的专业知识培训声
需要改进绩效员工的专业知识培训戸
［多选题］当前我国社会民生建设的时代要求包括（）（2分）
努力办好人民满意的教育V
推动实现更高质量的就业硬
千方百计增加居民收入^
提高人民健康水平P
［多选题］关于情景案例的选取和设计应该符合以下哪些原则？ （） （2分）
结合授课知识内容^
结合受训员工的工作P
内容要耐人寻味〃
以“典”带面"
［多选题］培训需求产生的原因有（〉（2分）
战略变化
工作变化匝
人员变化戸
绩效低下^
（2分）
［多选题］通过编码得到的岗位胜任力模型可以山哪些方法来验证其有效性与科学性（
同时交叉效度P
同时建构效度订
预测效度P
效标关联效度P
［多选题］常见的专业知识培养方法包括（）（2分）
课堂讲授式戸
现场传授式^
知识库培训P
微培训疋
15・［多选题］胜任力模型的特征有（）（2分）
胜任力模型内部特征具有“聚合效应”硬
胜任力模型的内容与岗位紧密相关P
胜任力模型的内容与岗位无关厂
胜任力模型具有一定的时效性硬
16.［多选题］培训效果评估分为哪些阶段？（） （2分）


选择评估方法戸
评估数据收集P
［多选题］PDCA操作流程包括（）（2分〉
策划P
实施^
培训的检查和评估〃
培训的持续改进硬
［多选题］评价中心法的缺点有（）（2分）
测评费用较高P
测评方法操作难度较大P
与实际工作情况仍有一定区别，可能存在误差P
难以全面反映被试者的思想、品格等人格内容V
［多选题］现代组织变化的特征表现为（）（2分）
扁平化P
柔性化
可塑性班
灵活性班
［多选题］有助于激发创造力的领导风格是（）（2分）
对员工创造性工作的及时鼓励硬
适当授权硬

密切监视员工的行为厂
（2分）
［多选题］专业技术人员加强学****提高素质，不断增强创新总识，必须意识到（
学****是创新的基础班
端正学风是进行创新的必由之路疋
树立马克思主义世界观是进行创新的重要保证^
团结是创新的必要条件厂
［多选题］阿氏评估模型将培训效果分为O （2分）
反应层17
学****层P
行为层班
效果层班
［多选题］行业成功最常用的胜任特征包括（）（2分）
成就特征F
助人、服务特征P
影响特征P
管理特征汀
24・（多选题］基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（）（2分）
注重培训的战略性和全局性班
注重培训的针对性和个人差异性订