驿站传书.doc

驿站传书
清河县第五中学 王格格
教学目的:
1。让学生认识到，充分沟通对团队目的实现的重要意义。
2。怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议。
学****流程：
一、游戏规那驿站传书
清河县第五中学 王格格
教学目的:
1。让学生认识到，充分沟通对团队目的实现的重要意义。
2。怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议。
学****流程：
一、游戏规那么
简单介绍：每一支队伍坐成一列，从如今开场所有人口里不许再发出任何声音,接下来要进展的工程叫驿站传书,这是一个团队工程，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中,然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面黑板上，以准确和迅速为赢。
(每轮5分钟内完成)
得分规那么：在准确的前提下以名次记分,按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分（四支队伍的情况）；假设传输结果错误，记零分;违规扣1分,每轮数字信息难度逐渐加大,由最简单的两位数到分数、小数等.(每组信息不同)
比赛规那么：
a)在椅子不动人不能分开椅子口中不能发出任何声音
b）头不能向后转
c）每轮完毕后都可能增加规那么.
e)不能使用现代化工具
f）不允许使用和传递任何工具
g）所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可挪动。
h）后面队友的手不能超过前面队友的纵截面，
i)整个过程中不能发出任何声音.
二、游戏过程
第一轮（两位整数）

2。讨论
3。符合规那么

第二轮（三位整数）

2。讨论3分钟找最正确方案

4。换种方法
第三轮（小数）


3。可换位置
4。换种方法
第四轮（分数）
1。符合规那么
2。讨论3分钟找最正确方案


三、学生感言
四、老师总结
1。在生活中,无论遇到什么事情，我们都要积极的想方法。
2。在合作过程中，我们一定要做好沟通，通过沟通到达默契。
3。相信自己，相信团队。