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13、谁和谁好[5].doc


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13、谁和谁好
一、教学目的:
1、认识“拉、吵”等9个生字,认识偏旁“同字框”。会学“瓜、拉”等5个生字。
2、借助插图理解诗歌大意,朗读儿歌,背诵儿歌。
3、仿照例句,积累句式,用“---—-—-一起—-——-—-”的句式说话。13、谁和谁好
一、教学目的:
1、认识“拉、吵”等9个生字,认识偏旁“同字框”。会学“瓜、拉”等5个生字。
2、借助插图理解诗歌大意,朗读儿歌,背诵儿歌。
3、仿照例句,积累句式,用“---—-—-一起—-——-—-”的句式说话。
二、教学重点难点:
教学重点:识字写字;朗读儿歌,背诵儿歌。
教学难点:朗读儿歌,背诵儿歌,培养学生团结友爱的情操.
教学准备:生字卡片。
三、教学课时:两课时
第二课时
一、谈话交流,、出示图片,认读生字.
(1)“吵”“唱",引导学生发现这两个生字都和“口”有关。教写生字“瓜”。教学“同学”“大家”“哪里”“唱歌”,“同字框”。教写生字“家”,引导学生观察“家“的下半部分的笔顺,数一数这个字共有几笔。
(2)出示“拉”“哪”“刮”,鼓励学生用已经学过的识字方法来记忆.
(3)用游戏稳固生字。
二、1、游戏一:我指你读。同桌一人指生字,一人读生字。读准了掌声鼓励,读错了进展纠正。
2游戏二:看口型举字卡,老师做生字口型,全体学生根据老师的口型猜测生字,并举起相应的字卡。
三、疏通课文
(1)、让学生将生字送回课文,自己借助拼音读一读。
(2)、指名读课文,注意正音。
(3)、听老师读课文,想一想“谁和谁好”?它们是怎么相处的?
四、自由读课文,齐读课文。
五、作业:(1)正确朗读课文
(2)正确书写本课生字
板书: 13、谁和谁好
藤 瓜
蜜蜂 花
白云 风
我 谁 好?

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  • 时间2022-05-20