23 祖先的摇篮.docx

23 祖先的摇篮
教学目的
【知识技能】
，会写8个生字，认读生字组成的词语。 
2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的才能。
【过程和方法】
,开展小组讨论，23 祖先的摇篮
教学目的
【知识技能】
，会写8个生字，认读生字组成的词语。 
2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的才能。
【过程和方法】
,开展小组讨论，理解、感悟课文。
　　。
【情感态度和价值观】
培养学生热爱大自然和热爱生活的美妙情感。
重点难点
【教学重点】
识字、写字,正确。
“祖先的摇篮”的含义.
【教学难点】
激发热爱大自然的情感，增强环保意识.
第一课时
（一）***导入
1．谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗? 摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像.
2．这就是原始森林,你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
3．板书课题:祖先的摇篮。
齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。
（二）借助拼音，练读课文
:(出示课件）
借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，，在难读的句子下面画“-—”线。读第四遍时，标上自然段序号。
（1）学生根据自学要求自由练读课文。
（2）老师巡视指导。
1。检查学生生字字音的拼读掌握情况。
出示课件:
zǔ ā nónɡ wànɡ zhāi tāo dàn yì
祖 啊 浓 望 摘 掏 蛋 忆
用各种方式指导读生字.
。
师:同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。
（1）爷爷说,那/原始森林/是/我们/祖先的/摇篮。
（2) 那/浓绿的/树阴/一望无边，遮住了/蓝天。
（3）啊!苍苍茫茫的原始森林，我们