50米快速跑教学设计[31].docx

50米快速跑教学设计
一、学情分析
程度二的学生，正处在长身体的时期,走和跑****惯和方法还没定型,身体发育还不完善,心理发育还不成熟。假设在教学中，以跑的各种游戏来教学，使学生在活动中掌握跑的正确方法,训练学生正确的跑步姿势,结合兴趣50米快速跑教学设计
一、学情分析
程度二的学生，正处在长身体的时期,走和跑****惯和方法还没定型,身体发育还不完善,心理发育还不成熟。假设在教学中，以跑的各种游戏来教学，使学生在活动中掌握跑的正确方法,训练学生正确的跑步姿势,结合兴趣性强、形式多样的游戏，让学生体验参加体育运动的乐趣，从而进步学生的综合素质。
二、指导思想
本课以施行《体育和安康课程标准》为根据，以“安康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学****方式，利用游戏、比赛等手段充分激发学生参和锻炼的热情,使学生的潜能得到最大的开展。培养学生的体育兴趣,开展学生的综合素质，进步学生的快速跑才能。 
三、教学目的 
 通过学****体验快速跑的身体动作感受,进步学生跑动才能， 掌握快速跑技术。
 开展学生的动作速度、灵敏和协调性，开展下肢力量素质。
 培养学生抑制困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质.
教学内容 
50米快速跑
重点：跑的正确姿势。
难点：动作协调，摆腿蹬地有力. 
组织和教法
目的教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等.
 六、教学流程
集合队伍-—准备活动——辅助练****快速跑—-游戏（传报纸）——放松运动——小结
快速跑单元方案
第一课  学****目的：培养学生快速跑的兴趣。在游戏中增强学生的自信心和责任感，开展学生快速跑的才能及增强学生的合作意识和团结精神。 重点：手脚协调配合 难点:起动快速  内容和教法：自然站立式起跑;快速跑。  采用分散、集体练****鼓励学生抑制困难，增强意志，不断超越自我；引导学生安全练****游戏；老师引导，强化奔跑动作意识。 
第二课  学****目的:通过学****体验快速跑的身体动作感受，进步学生跑动才能,掌握快速跑技术;开展学生的动作速度、灵敏和协调性，开展下肢力量素质；培养学生抑制困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。 
重点：跑的正确姿势。
难点：动作协调,摆腿蹬地有力.
内容和教法：50米快速跑；游戏(传报纸）。
讲解示范，分组练****语言启发，鼓励褒扬，参和学生活动。分组进展游戏游戏。 
50米快速跑第三课 
学****目的:学会自然，快速的直线奔跑方法，享受快速跑的乐趣，养成正确的跑动姿势；树立积极自信、进取向上的良好品质。 
重点：跑的自然、快速,跑成直线 
难点：跑的动作协调配合 
内容和教法:50米快速跑;游戏(25米往返跑接力）。 
讲解示范，分组练****鼓励学生集中精力，进步快速跑的才能；分组进展游戏；引导学生讨论交流如何进步快速奔跑才能.
体育课教案第 2 课时
教学目的 
通过学****体验快速跑的身体动作感受,进步学生跑动才能,掌握快速跑技术；
开展学生的动作速度、灵敏和协调性,开展下肢力量素质;
培养学生抑制困难、团结合作、敢于挑战自我的良好品质。
场地器材 田径场 
教学 内容 1、50米快速跑   2、游戏：传报纸
重点 难点 重点：跑的正确姿势。
难点：动作协调，摆腿蹬地有力