六年级语文年级备课组九月份工作小结.docx

六年级(niánjí)语文年级备课组九月份工作小结
六年级语文年级备课组九月份工作(gōngzuò)小结
长江(chánɡ jiānɡ)小学六年级语文年级备课组九月份工作小结
长江小学(


六年级(niánjí)语文年级备课组九月份工作小结
六年级语文年级备课组九月份工作(gōngzuò)小结
长江(chánɡ jiānɡ)小学六年级语文年级备课组九月份工作小结
长江小学(xiǎoxué)邹太平
为了深刻领会新课程标准的意图及实质，进一步做好课改实验的各项工作，努力培养和提高学生的创新精神和探究能力，促进(cùjìn)本年级组语文教学质量的全面提高，本学期我组以学校语文教研组方案为指导，严格按照学校要求，进行了集体备课。现将九月份集体备课工作简单小结如下：
主要做法及取得的成绩：
1、月初组织备课组成员〔谭德锦、汪德敏、谭志珍、邹太平〕认真学****学校集体备课方面的指导性文件及教研组《个性化阅读教学研究》课题实施方案，做到备课时有的放矢。
2、备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修正教案课后交流与反思的操作步骤，努力提高教研课的质量。主备人的一次教案必须于一周前打印交付于年级组其他成员，以便小组成员有充分的时间研究一次教案，准备集体备课交流时的发言材料。
3、加强集体备课交流，探索“新、实、活〞的教学模式。每周二第一节课为小组集体备课交流时间。首先由主备人就本单元的教学设计作一简单地说明，然后由小组成员提出修改意见或建议，组内进行探讨交流。形成二次教案，第二次打印交付给组内所有成员。再由备课组成员结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，进行小的调整。目前以按此模式完成了第二三单元的集体备课。


4、加强了信息技术与学科资源整合的研究。主备教师善于运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。5、圆满完成了本组“课内比教学〞活动。存在的问题：
通过两个单元的集体备课，我组教师感受到了众人拾柴与孤军作战效果上的千差万别，并充分体验到了集体备课的乐趣，但在实施的过程中也还存在着一些缺乏，主要表现在主备教师的教案发放给小组成员之后，组内成员对教案的研读有些仓促，导致在研讨交流阶段有时有怕说错了而不敢表达自己观点的情况发生。这有待于以后在工作中进行改良。
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回忆这一个月的工作，有收获，也有感慨。本月我们高年级语文组全体老师，坚持“以教研促开展为本〞的理念，狠抓“有效教学〞的具体操作，效劳于学生，效劳于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了教学教研工作，现总结如下：一、认真学****理论，教育观念得到更新。


开学初，我们全体语文老师认真研读了《语文课程标准》，了解了高年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学