儿童健康讲解(课件).pptx

儿童健康知识讲座
家有健康社区医疗服务中心2016年12月 日
儿童健康讲解(课件)
第一页，共35页。
一、中国儿童营养缺什么？
。  现在大多数铁缺乏的儿童，其症状不是表现为脸色发青，而是验血的时候发现血营养，不暴饮暴食。
愿意在幼儿园睡觉、学****自己穿衣服和鞋袜，并把它们防在固定的地方。
能有序地穿***服并整理好防在指定的地方安静入睡，不影响他人，常识整理床铺。
生活有规律，回独立有序地穿***服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服；能自己整理床铺。
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(二)以幼儿为本，细化幼儿健康教育总目标
体
育
锻
练
基
本
动
作
小 班
中 班
大 班
能较轻松自然地向前行进跳、纵跳。
会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30—35处向下跳，落地较轻。
能从教高处（40）向下跳、助跑跨跳50、助跑跳远40、纵跳触物25；会跳绳并尝试合作跳长绳。
喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接；会用沙包等投掷物进行游戏。
双手交替拍球，左右手轮流拍球；会近距离抛接大球；会用沙包、纸等轻物投远、投准，发展手、眼协调能力。
能较协调地单手运球；能相互抛接高球；能肩上挥臂投准目标（约3m）
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，科学安排幼儿健康教育内容
幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康状态， 培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。也就是以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和****惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，促进身心和谐发展，帮助幼儿逐步地学会以健康的方式来生活的教育。
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在安排具体活动内容时，需掌握的三大原则
①根据幼儿成长特点选择组织内容
②根据季节特点选择安排内容
③根据幼儿均衡发展的需要，统筹安排内容
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根据幼儿成长特点选择组织内容
跳

双脚跳助跑跳单脚跳双脚交替跳
走跑

听信号走平衡地走躲闪跑追逐跑
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，科学运用健康教育策略
体育锻炼
安全、营养、保健
心理健康
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体育活动的组织应考虑到：
⑴围绕目标进行。
⑵科学控制运动次数、活动时间、活动强度和运动密度。
⑶活动器械的投放。
⑷教师的备课与观察。
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围绕目标进行



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增加运动密度
同时练****法
鱼贯练****法
多组并进练****法
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提供器材、创设环境
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活动器械的投放
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沙 包
投掷
夹包跳
顶沙包
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圈
滚 圈
跳 圈
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安全、营养、保健
两个基本：安全教育
保健教育
两个重视：高度重视幼儿的心理健康
高度重视幼儿受保护、受照顾的需要
两个尊重：尊重幼儿不断增长的独立要求
尊重幼儿的生长发育规律
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安全、营养、保健
⑴生活渗透法
⑵专题教育法
⑶情景体验法
⑷比较综合法
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心理健康
⑴人的心理实质
⑵幼儿心理的主要特征
⑶衡量幼儿心理健康的标准
⑷目前我国幼儿心理健康问题主要有哪些
⑸心理健康教育策略
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人的心理实质
心理是脑的机能
心理是对客观现实的主观反映
人的心理是在实践活动中发生和发展的
人的心理的基本特征
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幼儿心理的主要特征
①活泼好动
②好奇好模仿
③认识具体形象
④行动无意识
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①动作发展正常
②认知发展正