《列子》二则.doc

《列子》二那么
教学目的: 1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意. 2、理解寓言故事蕴涵的深化寓意,正确认识客观事物。
教学重难点： 重点：理解课文内容，理解课文中蕴涵的深化寓意。 难点:顺畅朗读，准确翻译.
教学过程: 第一课时
《列子》二那么
教学目的: 1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意. 2、理解寓言故事蕴涵的深化寓意,正确认识客观事物。
教学重难点： 重点：理解课文内容，理解课文中蕴涵的深化寓意。 难点:顺畅朗读，准确翻译.
教学过程: 第一课时
一、朗读课文，正音。
二、解释重点字词
三、个别学生朗读、翻译，边明确。
四、学生讨论这那么寓言的寓意。 1、讨论：如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？ 这句话的意思是:日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话提醒了杞人的无根据的瞎担忧。 2、讨论：从这那么故事中你理解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？ 这是庸人自扰，毫无根据地瞎担忧,后比喻没有根据或不必要的忧虑。 3、讨论：如何对待《杞人忧天》中那个好心人的解释? 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识程度，但他那种关心别人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
第二课时
一、全班齐读,正音。
二、解释重点词语
三、串讲课文。
四讨论：如何理解“子无扑矣，，岂能无怪哉？”这句话？ 这句话的意思是：你不要打它,你自己也会是这样的。刚刚合情合理你的狗白着出去，黑着回来,你难道会不觉得奇怪吗?这句话提醒了一种现象：现实社会中有很多人，只看现象，不看本质,结果往往出错。 所以，《杨布打狗》这那么故事批评了现实生活中许多人只看现象，不看本质，结果往往出错.