《取之不尽的民间美术宝库——中国民间美术.docx

《取之不尽的民间美术宝库—-中国民间美术》教案
江门市棠下中学 张文娜
【教学目的】
明确民间美术的根本概念。
对民间美术的类型和艺术语言特征有所理解。
让学生体验剪纸的魅力，培养学生喜欢民间美术，使学生明确学****民间美术的意义。《取之不尽的民间美术宝库—-中国民间美术》教案
江门市棠下中学 张文娜
【教学目的】
明确民间美术的根本概念。
对民间美术的类型和艺术语言特征有所理解。
让学生体验剪纸的魅力，培养学生喜欢民间美术，使学生明确学****民间美术的意义。
【教学重点和难点】
重点：使学生理解民间美术的类型和艺术语言特征，培养学生热爱民间美术。
难点：如何理解民间美术的艺术语言特征，学生较难理解专业术语。
【教学过程】
【导入】
猜一猜作品是属于哪种民间美术作品？
（风筝、刺绣、剪纸、年画、皮影、新会鱼灯）
由此引出民间美术的概念？
（民间美术是广阔农村劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。)
二、【讨论】
各小组根据所提供的材料和实物，通过讨论，派代表简介风筝、刺绣、剪纸、年画、皮影、新会鱼灯各自的特点.
三、【看图猜成语】，同时考虑：
民间美术运用了哪种艺术语言特征?
如：“马到成功"“鱼跃龙门”“招财进宝”“连年有余"
民间美术作品多采用图案、文字谐音的寓意来表达桔祥美妙的象征意义,所以民间美术具有很强的寓意性和象征性的特征。
四、【课堂体验】——剪纸
老师示范讲解剪窗/团花的方法；
学生尝试剪窗花，小组合作完成一扇窗的装饰；
展示作品,师生互评。
五、【课后考虑】
民间美术和民俗有什么关系？学****理解民间美术后，我们应该做些什么？