《小熊住山洞》教学设计[10].docx

《小熊住山洞》教学设计
任丘市梁召学区大姜村学校 李志敏
教材说明
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告《小熊住山洞》教学设计
任丘市梁召学区大姜村学校 李志敏
教材说明
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家要保护树木，保护环境，人和自然要和谐相处。小熊一家这样做是对的,值得敬仰、称赞。
教学目的
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树和自然的关系。
2、领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得保护树木、保护环境是一种美德。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征,知道大树和自然的关系. 2、有感情地朗读课文。
教学难点
懂得要保护树木、保护环境。教学时间   
 1课时
教学准备    森林的四季风光的图片，小熊的图片，课件
教学过程:
一、创设情景、引出课题
1、（出示森林四季的图片）请同学们仔细看看,这四张图分别对应的是什么季节?你怎么看出来的？
2、你最喜欢哪个季节呢？为什么？（总结:四季真美）
3、(出示小熊图片）今天有一只得意的小熊,它也走进了这美丽的四季，你们看小熊一家正在欢送我们呢?(出示小熊的家山洞图片)它家住在哪里？（板书:小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧!
二、解读课文
1、认真听老师读故事
提出要求：
（1）把不会读的字词圈出来
（2）给课文标出自然段
出示字词:砍   盖   绿油油  舍不得   
不忍心   斧头  突然  毁  感谢
1. 小熊一家住在山洞里，它们是怎么想的？
2. 它们最后住进新房子了？
3。 为什么没住进新房子呢？
课件出示:学****课文 第一自然段
小熊一家想盖一间新房子,假设是你，你会怎么想？
结果呢,它们住进新房子了吗?你怎么知道的？
三、探究小熊一家一直住在山洞的原因
课件出示:学****课文 第二自然段
第一次走进森林,小熊看到了什么，是怎么说的？
绿油油，你还会说这样的词语吗？
春天的森林终究是什么样的?我们和小熊一起去看看吧，课件出示：春天森林的几张图片，感受春天森林的美
春天没砍树，夏天来了，它们第二次来到森林，会看到什么新的景象呢？
课件出示：学****课文 第三自然段
第二次没砍树，秋天来了,它们再次来到森林，又会看到什么新的景象呢？
小熊舍不得时，心里是怎么想的？你有过舍不得的时候吗？
夏天的森林是什么样的景象呢?大家想不想和小熊一起去看看呢？课件出示：夏天森林的几张图片，感受夏天森林的美,体会小熊的“舍不得”。
课件出示:学****课文 第四自然段
在秋天的森林里，它们砍树了吗？你是怎么知道的?为什么小熊“不忍心砍”？
我也会说: __________ ,我不忍心__________ 。
秋天的森林会是什么样景象呢？我们和小熊一起去看看吧,课件出示：秋天森林的几张图片，感受秋天森林的美，体会小熊的“不忍心砍”。
秋天过