论关于艺术设计中的绘画基础教学.docx

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论关于艺术设计中的绘画基础教学
【关键词】艺术设计;绘画基础;教学;评价
【摘要】正确处理传统绘画基础和艺术设计基础教学的关系，强调艺术设计绘画基础教学的目的性。在艺术设计的绘画基础教学中，注意同学的制造性思维和创新力量的2
论关于艺术设计中的绘画基础教学
【关键词】艺术设计;绘画基础;教学;评价
【摘要】正确处理传统绘画基础和艺术设计基础教学的关系，强调艺术设计绘画基础教学的目的性。在艺术设计的绘画基础教学中，注意同学的制造性思维和创新力量的培育，运用恰当的评价方法，培育同学的学****爱好，使学科进展更规范、更完善，为社会培育更多更优秀的艺术设计人才。
近年来，随着社会经济的进展，社会对艺术设计人才的需求越来越多，“美术高考热”不断升温，每年报考艺术类院校的考生日趋增加，艺术设计学科渐渐成为热门的学科，全国各大专科院校也纷纷增设艺术设计专业，如平面设计，环境艺术设计、包装设计、服装设计等专业。但对于报考艺术设计专业的考生和已经进入高等艺术院校的设计专业的同学来说，不能简洁地把设计专业等同于绘画专业，尤其是在艺术设计专业中的绘画基础教学方面，不能轻易认为用绘画造型可以替代艺术设计中的造型基础，从而忽视艺术设计造型基础的独特共性。艺术设计中的绘画基础教学定位的是否精确     ，直接影响到我们艺术设计教育培育目标的实现。
素描、颜色，是全部学****美术专业同学必修的基础绘画课程，在艺术设计教学体系中，把它们作为基础绘画教育课程，有我国多年艺术教育的历史缘由。长期以来，素描、颜色课程始终被认为是一切造型艺术的基础，但在学****设计的过程中，大多数同学很难把基础绘画课和设计专业结合在一起，只注意绘画写生和技法的训练，而忽视艺术设计的专业性，牵制了同学设计思维的进展。在过去，我们的艺术教育强调基础，强调绘画功底，在这种情形下着实培育了一批批写实功夫和艺术表现力过硬的画家，以至于这些画家至今还沉醉于花费数月表现一个比真的还真实的手工绘画作品的满意感受中。现在的书店里，我们会常常看到一些素描、颜色书籍被命名为“正规画法、正规范画”的字语，莫非除了他们的画法外，其他人的绘画风格都是旁门左道吗？何谓“正规”，艺无止境，但凡形成肯定的范式或风格，即是走到了终点，接下来就是必定要打破它，超越它，这样艺术才能进步，我们才能创新。如今是一个数字技术、多媒体影像可以轻松去复制作品，可设计艺术却不能去重复、去拷贝，由于设计追求的是原创性和创新性；目前我们的创新设计、原创设计和国际上一些优秀的设计相比显得有些滞后，看看近年来一些产品造型专业的萎缩状况，一些大型的优秀建筑环境艺术设计、服装设计都来自于国外的设计师即可而知。我们的一些设计师的制造力相对就显得有些苍白，这是不是过分强调基础忽视制造力培育的结果，是不是所谓“正规”的绘画基础教育造成的？这就需要每个从事设计艺术教育工作者重新思索、重新定位我们的“绘画基础”和功底的了。
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过去，我们传统的素描、颜色绘画基础课的教学内容过分强调物体的造型、颜色搭配、明暗调子、质感、体积、***关系等方面的要求，这在传统绘画教学中能体现出其合理的教学目的性，由于那究竟是在培育画家；但在现在的设计教学中假如还过分强调虚实、强调素描明暗调子，而忽视艺术设计教学目标的目的性，忽视对同学制造性思维和