初中语文课内古诗词赏析题试题与答案.docx

初中语文课内古诗词赏析题试题与答案
初中语文课内古诗词赏析题试题与答案
初中语文课内古诗词赏析题试题与答案
《天静沙·秋思》
对这首小令剖析不妥 的一项为哪一项（ ）
．．
“枯藤老树昏鸦”衬着了一种黯淡悲凉马”剖析正确的一项为哪一项
（ ）
这是诗人风趣风趣的写法，既活龙活现地描述出南村群童的调皮，又奇妙委婉地刻画了自己因年老而无力改变现状的那种无可
何如的奇妙心理。
南村群童居然不知道“我”是有名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。
南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫穷到了何种程度。
称之为“响马”， 表达了诗人对南村群童不良行为的激烈恼恨。
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《白雪歌送武判官归京》
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜亮，红白映托的两句诗是
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“ ___________

_

，

。”
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2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主假如写

_______。（填

2 字）
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3、本诗抒发了作者如何的感情？
《雁门太守行》
对这首诗内容的剖析，不适合的一项为哪一项（ ）
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A 第一句 “黑云 ”比喻仇敌大军压城的气概， 第二句 “金鳞 ”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B 第四句中 “燕脂 ”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色独到， 包括着当时战况严重的象征意义。
， “寒声 ”指战鼓的声音低落重浊， “不起 ”指战士们在这样沉
重的鼓声中斗志难振。
第七、八句意思是战士们为了报恩君王平常里对自己的重视，信心奋战疆场，为君王献身。
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四、《天静沙·秋思》 1、暮秋暮景图 2 、游人孤寂悲苦的心情 3 、B《春望》 1、
河山仍旧，草木蔓生的情形
草茂人稀，荒凉冷清，事过境迁的社会情况
因
战乱而荒凉的情形 2、感时忧国、思家念亲 3 、安史之乱
4、一方面是看到了“国
破河山在” 的惨景，另一方面是关于亲人聚会的守望和期盼。
5 、运用了寓情于景，
借景抒怀的表现手法。 6、抒发了诗人对家破国残的感慨之情
7、写出了人忧虑，烦
闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更为深邃和突出。
《赤壁》 （1）一件古物盛行
对前朝人物和事迹的感触。（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟