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《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案
老师: 班级: 人数： 人 课次: 时间: 第 周
教学
内容
（一）运动损伤发生的原因。
（二）预防运动损伤的方法《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案
老师: 班级: 人数： 人 课次: 时间: 第 周
教学
内容
（一）运动损伤发生的原因。
（二）预防运动损伤的方法。
重难点
（一）教学重点：掌握预防运动损伤的方法，理解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。
（二）教学难点：学会冷静处理运动损伤。
教学
目的
(一）在知识回忆过程，经过老师启发引导，学生掌握预防运动损伤的要求和方法。
(二）利用已有经历，结合详细事例,在老师帮助下，理解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。
（三）在学****知识和技能过程中，引起学生对安全运动观念再考虑，逐步进步安全运动才能。
课的构造
教学组织方式和组织措施
导入
新课导入
部分
2分钟
：同学们都喜欢参加体育运动，哪位同学说一说你在运动中看到的或自己亲身经历的运动中受伤的经过。
学生：举手答复。
2。老师小结,导出本课学****内容。
学****br/>进步
部分
(一）运动损伤开展的原因 14分钟
1。活动目的：明确造成运动损伤的主观原因和客观原因，认识运动损伤的危害性,唤起对运动损伤预防的考虑。
2。活动形式：自主学****分组讨论,老师小结.
：
（1）学生自学教材中运动损伤发生的原因内容。
（2）老师给出讨论题目：结合体育锻炼和自主学****你认为哪些因素是造成运动损伤的主观原因和客观原因？怎样做才能预防运动损伤？
（3）提出讨论要求，各组推选讨论主持人和记录员。
（4）分组讨论，老师巡视指导.
（5)讨论完毕后,以小组为单位推选汇报人，代表本小组汇报讨论结果（小组内的其他成员可以做相应补充).
（6）在学生讨论根底上，老师给予补充、归纳。
：大家知道，体育运动不仅可以使人体魄强健、体型健美，还可以使人精力充分、思维敏捷，是增进安康的重要手段。但是，在体育锻炼中，可能由于准备活动不充分或场地不平整、器械失修，，既影响身体安康，也影响学****和生活。因此，在体育锻炼中要树立安全意识，明确预防措施,这样才能更好地保护和锻炼身体。
（二）预防运动损伤的要求 13分钟
：掌握运动前预防措施，明确运动前应做哪些准备，知道运动过程中有哪些根本要求。
：分组讨论，老师小结。
3。详细步骤：
（1）老师给出讨论题目：为了预防运动损伤，运动前应该采取哪些预防措施？做好哪些准备工作?在运动过程中预防运动损伤有哪些根本要求。
（2）提出讨论要求，各组推荐讨论主持人和记录员.
（3）分组讨论，老