《正脚背颠球》教学设计.docx

《正脚背颠球》教学设计
一、指导思想
1、 以学生开展为中心,重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，，同时表达学生的主体地位,激发每个学生的兴趣，进步学生学****的才能和增强团结《正脚背颠球》教学设计
一、指导思想
1、 以学生开展为中心,重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，，同时表达学生的主体地位,激发每个学生的兴趣，进步学生学****的才能和增强团结协作的意识。
2、 关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异,在教学中设计了不同的练****使学生体验团结的力量和竞争的乐趣。
二、教材分析
本节课的授课对象是四年级的小学生,他们活泼、好动、模拟才能强，，颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法,但是对初学者来说有一定难度。学生在学****中，通过努力学****由不会颠球到逐步会颠球，这个抑制困难的过程对学生来说，就是一种锻炼.
三、教学目的
1、认知目的： 通过学****初步理解足球颠球方法.
2、技能目的: 使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，开展学生根本技术的才能，促进球性的开展。
3、情感目的： 进步身体综合素质才能,培养学生团结协作精神和竞争意识。
四、教学重、难点
重点: 学好颠球的技术要领.
难点：颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。
五、 教学方法的运用
教法：
1、情境教学:创设情境，激发学生的兴趣。
2、启发教学：通过启发，引导学生理论分析,来掌握技术动作,进步学生自己解决问题的才能。
3、游戏教学:发挥学生的主体地位。通过游戏比赛，互相促进进步，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同进步的集体意识。
学法：
1、自主学****法；
2、小组学****讨论法。
六、场地和器材的准备
足球场、足球41个、小球网41个、标志盘假设干
七、教学过程
开场准备部分：
在准备活动中,为了营造快乐活泼的课堂气氛,让学生在愉快的音乐下进展学****我采用球感练****进展热身活动,不仅激发学生学****的积极性，让学生充分展示自己，还使学生的各个关节、韧带活动起来,为下面的学****做好铺垫。
根本部分:
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