部编版四年级语文上册期末学情调研试卷及参考答案(含设计意图).docx

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号位座答
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_要
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级
班
不
内
《观潮》一课是按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序写的。
《盘古开天地》塑造了盘古不畏强权、富有正义感的人物形象。
C.《陀螺》这篇课文中，作者的心情从忧愁到喜悦，经历了一系列的变化过程。
D.《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，生动地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
【此题考查学生对课文知识的整体把握能力。A选项落实课文《观潮》中的书后****题；B选项落实第四单元语文要素“感受神话中鲜明的人物形象”；C选项落实课文《陀螺》书后****题；D选项出自****作单元中的“交流平台”。】
五、按要求写句子。（4分）
科学为人类创造了丰富而美好的生活。（改成设问句）（2分）
．．．
？。
【此题考查学生对设问句的转换能力，落实“语文园地二”中“语句段运用”部分。】
用合适的关联词把两句话合并为一句。（2分）
．．．
①少年***感受到“中华不振”。
②少年***立下“为中华之崛起而读书”的志向。
。
【此题考查学生对关联词语的掌握和运用能力。】
六、根据课文内容填空。（12分）
1.
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，
。——《观潮》
2.
，
，慎思之，
，笃行之。
——《礼记》
3.
可怜九月初三夜，
。
——白居易《暮江吟》
秦时明月汉时关，
。
——王昌龄《出塞》
，长河渐落晓星沉。
——李商隐《嫦娥》
，天下谁人不识君？
——高适《别董大》
4.
一场秋雨一场寒，
。
——天气谚语
5.
，
，故为精卫。
——《精卫填海》
6.
，此必苦李。
——《王戎不取道旁李》
【此题考查学生对课本中要求背诵的优秀诗文和精彩语段的语言积累，
考查范围涵盖课文内
容和“语文园地”中的“日积月累”部分。】
七、先想一想劝慰的话语，再写一写。（2分）
升入四年级以来，小志感到自己的视力越来越差，上课时，经常看不清黑板上写的字，心里又着急又难过，越发自责没保护好眼睛。如果你是他的好朋友，会怎样安慰小志，使他的心情好受一些呢？
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【将“口语交际”的内容转化为书面表达，考查学生的表达与交流能力。此题结合了第三单元和第六单元的“口语交际”内容。】
第二部分：阅读与理解（27分）
（一）美丽的昙花
①我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还
是摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼