《立定跳远》教学设计.docx

《立定跳远》教学设计
    一、指导思想
    根据《体育和安康》课程标准，突出“安康第一"的指导思想，以学生的主动为目的，让学生主动参和,使每个学生在认识上、情感上和运动参和中积极开展.
    二、设计理念：
    《立定跳远》教学设计
    一、指导思想
    根据《体育和安康》课程标准，突出“安康第一"的指导思想，以学生的主动为目的，让学生主动参和,使每个学生在认识上、情感上和运动参和中积极开展.
    二、设计理念：
    ,兴趣易激发的特点，本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进展多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作，以到达学生心理、生理获得满足的教学效果.
    2。教育为引导，诱导学生进入“乐学、乐练"良好气氛,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体，体验了乐趣。
    三、教学目的：
    1。知识目的：通过游戏学****立定跳远动作,使80％的学生掌握动作.
    :学生通过立定跳远的学练,开展学生的弹跳力和身体的协调性。
    3。心理安康目的:通过本次课的教和学,培养学生勇于抑制困难,擅长考虑及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。
    四、教学过程：
    1。 创设情景导入新课，营造轻松快乐课堂气氛。
    ﹙1﹚组织教学
   
学生在手势下，呈半弧围在老师身旁，师生问好。
    ﹙2﹚导入新课
    师：小朋友们,春天到了，田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?﹙学生答复：青蛙﹚今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗?
    模拟兔子跳：蹲跳
    儿歌:小白兔，白又白，两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地，脚掌着地身不摆.
    ﹙3﹚韵律操
    在音乐伴奏下散开做操.
    2。 合乐而动，因材施教,创造合作创新的教学气氛。
    ﹙1﹚鲤鱼跳龙门
    师：小朋友们,前面出现了几座小土坡,挡住了我们的去路,我们该怎么办?
    生:跳过去……
    组织:①老师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。
    ②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模拟鲤鱼从上方跃过。
    ﹙2﹚青蛙跳荷叶
    师：土坡我们顺利地跳过，看前面有一块池塘，那怎样才过的去呢？
    生：从荷叶上跳过去。
   
组织:分四小组自由组合进展练****互相合作或独立进展﹚
    ﹙3﹚游戏:火车赛跑
    师:通过重重困难我们终于捉到了害虫,大家快乐吗？
    生：快乐
    师:夕阳西下，我们开着火车回家了。
    组织和规那么:
    ①分四组进展比赛.
    ②每人右手搭在前一位同学肩上，左手抓住脚踝，等最后一位同学跳过终点线，首先完成的组获胜。
    ③在比赛中火车不得断开，否那么为失败.
    3。愉悦身心，体验成功
    ﹙1﹚学生在音乐伴奏下,由老师领做放松操“快乐的小青蛙”。
    ﹙2﹚总结讲评：
    ①褒扬全班学生是个聪明的小青蛙，抑制了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友.
    ②要求：学生向老师靠拢，散点站立。
    ③师生再见。