《端午粽》集体备课教案教学设计.doc

《端午粽》集体备课教案教学设计
教学目的：
1。知识目的：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
：有感情的朗读课文，正确理《端午粽》集体备课教案教学设计
教学目的：
1。知识目的：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
：有感情的朗读课文，正确理解课文内容.
:知道端午节是我国的传统节日，初步理解其来历及风俗****惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点:识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日,,激发爱国情感.
教学课时:两课时。
第一课时
教学目的
1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念"13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字.
2．初读课文，整体感知课文内容.
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程:
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五是什么节日?
生：端午节。
师：端午节都做什么？
生：吃粽子,赛龙舟。
师：今天我们就来学****端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）
二、初读课文，整体感知.
1、师配乐范读课文，同学们边听边想,文章讲了什么事情?
2、自读课文，学****生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2)同桌交流,再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片,“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念"指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字：“午、节、叶、米、真、分、豆"，指名认读、领读。
（2）老师范写田字格中的生字，学生书空。
(3）学生描红、临写,老师巡视、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识？