《第9课 点（一）》 教学设计.docx

《第9课 点（一）》 教学设计
教学目的：
使学生认识点，能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解,老师范写，尝试练****比照字帖等方法,学会写“六、下”两个例字。 3、培养学生良好的书写****惯，力求把字写得《第9课 点（一）》 教学设计
教学目的：
使学生认识点，能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解,老师范写，尝试练****比照字帖等方法,学会写“六、下”两个例字。 3、培养学生良好的书写****惯，力求把字写得标准、端正、整洁. 重难点分析：
重点：掌握圆点和方点的书写 难点：两种点的写法有所不同，在详细书写中应多加注意
教具准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、投影等
教学过程：
激趣导入 1、同学们认识它吗?（出示2020年北京奥运会会徽）
这个会徽非常具有中国文化特色。这个中国印,像字非字，像画非画，融字于画，寓画于字，充分显示汉字“入画”的美感。我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。所以我们应该认真写好祖国文字
揭题：今天我们学****一个新的笔画“点”的写法 设计意图：以北京奥运会会徽中的象形文字,激发学生对祖国文字的热爱，和学好汉字的***。
学****点"的写法
出示两种点：圆点和方点
学生观察 请同学们仔细观察这两种点，说说圆点和方点有什么异同？ 1、圆点起笔尖，收笔圆 2、方点起笔和收笔都是方的 3、圆点和方点都要写得饱满 （三)老师教写圆点和方点
老师边范写边强调要点： （1）圆点要露锋尖起，向右下按笔，边行边按，藏锋圆收 （2）方点要藏锋起笔,转折后向右下按笔,边行边按，提笔藏锋方收 （3）圆点和方点都要写得饱满
生随师一起练写
 比对字帖，发现问题
 背帖再练****设计意图：通过学生观察，老师示范，比对字帖，默记在心的教学过程，循序渐进，逐步引导学生掌握点的写法。
写“下、六"二字
读帖，看看“下”和“六”的书写特点
学生说读帖的收获 （1)“下”是圆点，“六"第一点是方点，