《美国的建立》教学设计.doc

《美国的建立》教学设计
齐齐哈尔市梅里斯二中 席素山
【教学目的】
: 掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利构造;养成独立考虑的学********惯,能对所学内容进展较为全面的比较，概括和阐释；比较美国资产阶《美国的建立》教学设计
齐齐哈尔市梅里斯二中 席素山
【教学目的】
: 掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利构造;养成独立考虑的学********惯,能对所学内容进展较为全面的比较，概括和阐释；比较美国资产阶级共和制和英国资产阶级君主立宪制的区别,认识民主制度因国情各异而呈现多样化的根本特点。进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能。
： 通过情景再现，材料分析，进一步培养学生对相关材料的分析，比较,，体会现实，反思历史，进一步培养学生发现问题，积极探究解决问题的途径的意识和才能.
3。情感,态度和价值观：根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等根本史实的学****历史地,客观地对待事物,,理解和尊重各地区,各国,各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识.
【教学重点】 对美国1787年宪法中”分权和制衡”的理解和掌握.
【教学难点】 理解"分权和制衡”
【教学方法】 问题探究法 讨论法 比较法 列表法
【教具】 多媒体课件
【教学过程】
复****导入新课:
（多媒体展示"总统竞选图片")由此导出美国的政治体制。
讲授复****课
设问:美国的这一套政治体制是怎样确立的
一、1787年宪法制定的背景
设问：同学们快速阅读教材第110页第一自然段,用自己的语言归纳1787年宪法制定的背景
1,前提：美国摆脱英国殖民统治,成立了美利坚合众国
（多媒体展示签订《巴黎条约》图片）
2，必要性
邦联制的弊端 要求强化统治 迫切需要制定新宪法
3，理论来源:欧洲启蒙思想家的”三权分立”思想
(多媒体展示史料)
美国汲取英法的先进思想,说明美利坚民族具有开放性。
二、1787年宪法的内容及原那么
1，1787年宪法的制定
(多媒体展示《制宪会议》召开的图片）
时间：1787年 地点:费城 机构：制宪会议
2，1787年宪法的内容及原那么
内容包括序言和正文两部分