《老山界》 第二课时.docx

《老山界》 第二课时
我的感悟
1。《长征》一诗中是如何概括红军长征的特点的？请用一个字形容。 难
。其“难”表如今哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。
“难"表达在：
① 山《老山界》 第二课时
我的感悟
1。《长征》一诗中是如何概括红军长征的特点的？请用一个字形容。 难
。其“难”表如今哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。
“难"表达在：
① 山路险峻，悬崖峭壁 —- 行路难
② 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 —— 睡觉难
③ 饥饿 -— 吃饭难
④ 伤病员多,敌人追击 —— 处境难
(1）.行路难：
“之"字形说明山路曲折,迂回;
火把和星光连接,写山势之高；表现了老山界的险峻;
而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登。
人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？
找出关键词语来讨论体会.
“浑身打着颤”、
“把身子蜷起来"
(2）。睡觉难:
“横着心"说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概,又说明红军严明的组织纪律性 。
“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、沉着镇定、坦然的襟怀
（3）。吃饭难：
粮食少,饥饿 救济瑶民 没有餐具 “抢”着吃
怎样理解24段“抢了一碗吃”?
明确 这里有“抢先”“争先”的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速。
（4）.处境难：
“颤"和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，. （自然处境 ）
敌人的追杀 (社会处境）
面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格?
走路难 打趣逗笑、奋勇登山。 
睡觉难 酣然入梦、欣赏夜景. 
吃饭难  鼓着勇气、继续前进. 
处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机
表现红军顽强的意志、乐观的精神
老师寄语
红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？你从中受到了怎样的启发？在学****生活中遇到了困难，你将如何面对？
我的探究
品读课文 ,讨论探究：
1. 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事?哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想