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《老山界》[160].doc

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《老山界》
教学目的：
1、学****课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法.
2、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。
3、赏析环境描写的片段，学****描写方法.
教学重点、难点:
1、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军精《老山界》
教学目的：
1、学****课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法.
2、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。
3、赏析环境描写的片段，学****描写方法.
教学重点、难点:
1、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军精神。
2、赏析环境描写的片段，学****描写方法。
一、导入新课：
2020年对中国来说是特殊的一年，我们伟大的党已成立90周年了。说起中国共产党，有一位平凡而又伟大的中国共产党员不得不提。是他，创造了红军“万里长征”这一具有光辉历史意义的特定用语。他曾在临终前用微弱的声音发出了铿锵的震撼人心的呼声：要让孩子上学，要让人民讲话！这话对每个孩子、每个家庭、每个共产党员都有着重要的意义。他创作了我们非常熟悉的作品：《金色的鱼钩》.他是我们江苏无锡人。--陆定一。今天，我们来学****他一篇长征回忆录《老山界》.（指着板书，添加“长征回忆录"）
二、翻越老山界
1、结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。
明确：红军长征途中翻越老山界。
2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。
（在文中找出说明时间、地点的词句,完成表格）

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