常见传染病的预防教案.doc

常见传染病的预防教案
　　【教学目的】
　　理解常见传染病和危害、种类、传播途径和预防措施。
　　　培养学生养成良好的卫生****惯；
　　　【教学重点】传染病的种类、传播三环节。
　　【教学难点】传染病的预防措施
　　【教学过程】
常见传染病的预防教案
　　【教学目的】
　　理解常见传染病和危害、种类、传播途径和预防措施。
　　　培养学生养成良好的卫生****惯；
　　　【教学重点】传染病的种类、传播三环节。
　　【教学难点】传染病的预防措施
　　【教学过程】
　　（一)“传染病来了”
　　设置情境，激发兴趣，巧妙导入
多媒体展示“常见传染病的预防",
2。展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数和部分传染病的案例。
3。组织学生分组讨论“什么是传染病”。
4.（根据学生的反响，适时点题）这些可以传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”和“怎样预防常见传染病”。
　　1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结,后老师最后总结.
　　一、对个人的危害
二、对家庭的危害
三、对社会的危害
　　危害整个人类的安康；
　　消耗社会财富，影响社会开展；
　　导致社会恐慌
　　老师讲授，学生从中理解传染病的危害。
　　2、种类（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类
　　3。流感怎样传播
提问：传染病对人类安康产生宏大的危害，那它是怎样传播的呢？
流感传播途径
展示幻灯片“传染病流行的三个根本环节”：传染源、传播途径、易感人群。
　　引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念；进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。
　　
　　提出探究问题：传染病对人类这么恐惧，我们要怎样预防传染病呢？你们有预防传染病的经历吗？(建议从常见的传染病:手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明）
　　课堂小结，通过对传染病的理解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处？