新教材高一生物下学期暑假训练6基因突变基因重组及染色体变异.docx

6 基因突变、基因重组及染色体变异暑假训练06
基因突变、基因重组及染色体变异
例1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）·4）关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）
A．二倍体植物的配子只含有一个染__。F1自交获得的F2中，窄叶群体的B基因频率________________（填写“大于”、“等于”或“小于”）b基因频率。
（3）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上。科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。这三个突变基因中碱基发生的变化如表所示。（终止密码子为UAA、UGA、UAG）
突变基因
I
II
III
碱基变化
C→G
C→T
CTT→？
蛋白质
与野生型分子结构无差异
与野生型有一个氨基酸不同
长度比野生型明显变短
①由上表推测，基因Ⅰ的基因突变___________（填“会”或“不会”）导致窄叶性状。基因Ⅲ中的碱基对发生了________________。
②随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点中均为碱基TT缺失。综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因_____________________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”或“Ⅱ、Ⅲ同时”）发生了突变。
10．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9
号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图1。
（1）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，用植株A进行自交实验获得F1，若F1表现型及比例为____________，则T基因位于异常染色体上；若F1表型及比例为____________，则T基因位于正常染色体上。
（2）若植株A中T基因位于异常染色体上，以植株A为父本进行测交产生图2所示个体植株B，其变异类型为____________，请从减数分裂的角度分析植株B产生的原因____________。
（3）若图2的植株B能正常进行减数分裂，其能产生的精子种类及比例为____________，与正常白色籽粒玉米（为母本）杂交后代的表型及比例为____________。
答案与解析
例1．【答案】C
【解析】二倍体植物体细胞含有两个染色体组，减数分裂形成配子时染色体数目减半，即配子只含一个染色体组，A正确；由染色体组的定义可知，一个染色体组中所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此染色体DNA的碱基序列不同，D正确。
1．【答案】B
【解析】非同源染色体的非姐妹染色单体片段的互换不属于基因重组，属于染色体结构变异（易位），A错误；基因突变能产生新的基因，从而产生新的基因型，基因重组不能产生新的基因，能产生新的基因型，基因突变和基因重组都能产生新的基因型，B正确；产生变异的根本来源是基因突变，C错误；基因突变能产生新的基因，基因重组不能产生新的