《三和弦性质听辩的训练方法》.doc

《三和弦性质听辩的训练方法》
长师中学 周佩瑜
课 型：高二（16）高考音乐班集体训练课
教学内容：三和弦性质听辩，即和弦的“色彩感”、“协和感”和“相对首感”的训练
教学目的：听辩三和弦性质，建立三种音乐《三和弦性质听辩的训练方法》
长师中学 周佩瑜
课 型：高二（16）高考音乐班集体训练课
教学内容：三和弦性质听辩，即和弦的“色彩感”、“协和感”和“相对首感”的训练
教学目的：听辩三和弦性质，建立三种音乐感觉，形成良好的音高概念。
 
教学重点：三和弦原位和各转位的性质听辩
教学方法：讲授法、听辩法、模唱,构唱法、比照法
教 具: 钢琴
课 时: 1课时
教学过程:
大、小三和弦性质听辩,最重要的是要在心里建立三种音乐感觉，即和弦的“色 彩感”、“协和感”和“相对首感”。
“色彩感"
每个和弦都有自己独特的色彩,色彩感可以帮助学生很快地判断出和弦的性质。(和弦无论是原位还是转位，其色彩根本上一致)：
亮堂类：大三和弦
柔和类：小三和弦
暗淡类：减三和弦
2.“协和感”
（1）协和类：大、小三和弦原位和转位和弦。
（2）不协和类：减三和弦原位和转位和弦。
 
以上两种方法类似排除法，能很快将正确答案缩小在一个很窄的范围内，在实际听辩中往往是将几种方法综合起来运用，而不是只用一种方法。
3。“相对首调感"
是指带唱名的“音高感”，即任意一个和弦，都能用首调唱名唱出.
同一个和弦可能会有假设干种不同的首调唱名，我们只需牢记一种即可。训练“相对首调感”的最正确方法是模唱、构唱一些熟悉的歌曲和乐曲的音调。
唱名感觉相对固定在：
大三和弦：
1。大三和弦:“1、3、5"，《国歌》
2。大六和弦：“3、5、1”《隐形的翅膀》
:“5、1、3”《小薇》
小三和弦：
：“6、1、3”《莫斯科郊外的晚上》
2。小六和弦：“1、3、6”《东方之珠》
3。小四六和弦：“3、6、1”《爱情买卖》
培养大、小三和弦的“相对首调感”相当重要。
按以下四个步骤进展练****br/>1。同一旋律在不同的音高上构唱。