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英语模糊限制语的语用研究及教学
赵桃花 摘 要: 英语模糊限制语作为一种特殊的语言,能够被人们所喜欢,是因为它们不仅可以改变句子的真值,而且能使事物变得模糊。在语言交际中,模糊限制语离不开语境,语境本身也常受诸如语言、非语言、副语模棱两可的压缩短语。可指“进院前”、“出院后”或甚至其他别的意思。所以文字的意思要根据上下文来确定。

三、模糊限制语的分类

:(如:sort of,somewhat,really,almost,quite,entirely,a little bit,some)
(approximately,essentially,about,something between X and Y)
:(I think,probably,as far as I can tell,seem,wonder,hard to say)
(according to her estimates,presumably,(sb.)says that...)
1)变动型模糊语――通过模糊语就话题的真实程度和涉及范围对话题内容作出修正,属语义范畴。
2)缓和型模糊语――通过模糊语说话者就话题内容直接作主观的测度,或提出客观存在的依据,对话题作间接的评估,属语用范畴,不影响话题的内容。
3)在话语中出现模糊语的同时,说话者往往会因思考现时出现一些短暂的停顿,接着可能出现一些经思考后作出的改正或补充,例如:
――What about his ears?Is he still draining fluid?
――It’s just sort of crusted...not really draining.
但是这种现象在使用范围变动时是不常出现的,因为范围变动并不表示说话者对话语内容感到没有把握;只是在无法说出或不想说出准确数字时用它来作为一种权宜手段。
4)模糊语同言语交际中说话者本人****用的词语(口头禅之类)是有区别的。后者是说话者的****惯,可有可无,而前者却能反映说话者对话题内容的态度,是言语交际中必不可少的手段。
5)国外学者把模糊语研究作为语义学、语用学、社会语言学的一个具体研究内容。一些学者认为,模糊语的使用与人们的职业有密切关系。如医生、律师、科学工作者经常会遇到一些不易解释清楚的场合,从语用学的角度看,出自探求的态度,或基于自己的推断,他们也往往大量使用各种模糊语。

四、模糊限制语的语用教学

在平常的教学过程中要帮助学****者掌握对模糊限制语的使用,并提高他们的语用意识。现规纳如下:

由于受社会文化、风俗****惯、民族传统、个人风格等语言系统以外的影响,人们在日常交流过程中为了自然、得体地进行交际,一般不去追求信息的精确性和可靠性,用模糊限制语就可。用模糊限制语表示礼貌应酬。
A:How are you?
B:Fine.
问候语:“How are you”并不要求作精确的回答,只需大致说一下身体的状况,并不要求用精确的数字来回答,如血压是多少,心跳是