黑龙江省哈尔滨市第一零九中学中考语文阅读题复习 爱的礼物 表达.doc

中考复****阅读题爱的礼物表达(五三)阅读下面文章,回答第 1—8 题。爱的礼物那天姐姐收拾家时, 无意中翻出我的“百宝箱”, 里面什么都有: 玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝, 是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西, 那个玻璃弹球是李军送的, 那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它, 那是一天放学后, 我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师, 我要送你一件礼物! ”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗? ”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看,这是我画的小仙女,好看吗? ”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏, 送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦……谢谢。”我勉强地说, “不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔, 因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱, 那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真; 而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她, 诚恳地说: “你送我的那张好看的画呢? ”她看着我,面无表情: “我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受, 我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我? ”我试探地问。“你喜欢吗? ”“是的! ”我努力回忆那张画,我这回不再以一个***的眼光去看,而是以一个山区 10 岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看, 而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来: “我今晚再画一张,明天送给你! ”我看着她的小脸儿, 这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊! 从那以后, 我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱, 但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时, 可以从他们微笑的脸上看出, 那满得快要溢出来的爱, 正是孩子们心目中的黄金。 1 .解释文中加点的词语。①稚拙: ______________________ 。②沮丧: ______________________ 。 2 .本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第 4 自然段方框内写一句能衔接上下文的话。 3 .本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“__________________________ ___________ ”; 表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“______________________________ ”; 表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是: “_________________________________________ ”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________ 的心理。 4. 小女孩画的“小仙女”像“夜叉”, 并不美, 可为什么老师还说那是张“好看的画”呢? 答: ____________________________________________