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教学设计思路介绍
本节课是整本书里面极其重要一个内容,同时又是比较抽象、很难理解的一个内容。要想让学生学好这节课,必须把握好以下三个方面:第一、激发学生的学****热情,以很大的好奇心和热情投入这节课的学****第二、穿插运用学生容易理解而且较易接受的素材;第三、运用多种教学方法让学生活跃在课堂上。
教学目标
知识:全面理解辩证否定观的基本含义、实质,辩证法的革命批判精神和批判性思维。
能力:通过具体事例,培养学生分析,理解问题的能力,增强学生的理论联系实际能力。
情感、态度、价值:通过本框内容的学****教育学生要正确理解辩证否定的实质,自觉树立辩证法的革命批判精神和创新意识,用创新意识分析事物运动、变化、发展的过程。
教学过程
首先播放视频歌曲《我的中国心》(前半段为1984年的春节晚会,后半段为2012年的春节晚会)。让学生在欣赏歌曲的同时感受前后不同的听觉和视觉震撼。让学生谈谈自己对春晚的看法和感受。
多媒体用文字列出从1983年到2012年历春晚的创新之处,以此导出本节课的学****br/>要求学生结合歌曲和关于春晚创新的文字,自学以下问题:
自主学****br/>联系
发展
克服保留增添
旧事物中过时的消极的因素
旧事物中积极合理的因素
旧事物中没有、符合客观规律的
因素
旧事物——新事物
[来源:学#科#网]
引导学生归纳总结得出结论:
辨证否定观与创新意识
原理:
,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己
2. 辩证的否定是发展的环节
3. 辩证的否定是联系的环节
肯定、保留旧事物中积极合理的因素—扬
否定、克服旧事物中过时的消极的内容—弃
扬弃——既肯定又否定,既克服又保留[来源:学+科+网Z+X+X+K]

方法论:
(1)必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
(2)我们既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。[来源:]
如果简单地肯定一切或者否定一切,结果将会是什么?
肯定一切,事物将没有发展,或者发展受到阻碍
否定一切,事物将失去联系,无法实现发展。
二、辩证法的革命批判精神与创新意识
合作探究(二)
多媒体播放历年春节晚会图片。
春节联欢晚会为什么要不断创新?春节联欢晚会的不断创新历程给我们什么启示?
(1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的。
(2)事物随着时间的推移和条件的变化,原来存在的理由就会丧失。
(3)没有否定就没有质变,就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。
在学生回答问题和讨论的过程中引导学生加深对课本知识的理解和对生活中实例的分析。
引导学生归纳总结:
辩证法的革命批判精神与创新意识
原理:
辩证法对现存事物的肯定理解中也包含对现存事物否定理解,即对现存事物必然灭亡的理解,辩证法对每一种既成形式都是从不断运动中,也就是从它暂时性方面去理解------辩证法的本质是批判的革命的和创新的。
方法论:
①密切关注变化发展着的的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后观念;
②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
归纳总结
老师再次引导学生对本节课