对中小学信息技术教学中培养学生创新意识的思考.pdf

力,要让学生在探索新知识的过程中进行创造性的学习,小
【摘要】培养学生创新意识和实践能力对学生全面发学作为信息素养形成的启蒙阶段,教材设计通过儿童喜爱
展具有重要意义。本文着重探讨了在教学实践中对信息技的太空探秘和童话寓言故事,激发学生的想象力,着重于培
术教学进行创新意识的培养并提出相应的建议,使信息技养学生学习信息技术的兴趣、掌握信息技术的基本技能以
术教学在素质教育中发挥真正的作用。及在信息化环境下的基本行为规范,与后续的初中教材衔
【关键词】,、学信息;有效教学;创新意识;思考接;初中教材通过学生感兴趣的项目活动和网络专题探究
活动,着重培养在信息化环境下解决实际问题的实践能力;
一
、问题的提出学生进入高中阶段后,身心发展水平已经达到了在学习信
创新是人的基本特性,积极主动的创新意识、创新精神息技术时更加关注技术与社会和人生关系的阶段,更需要
和创新能力需要靠后天培养,要靠创新教育。笔者认为信息发展批判性的思维。
技术学科作为学校教育中重要的组成部分,
科的独特、有利的条件从创设良好的教学环境、改变教学现代教育已从“教师主体”“学生卞体”的重心转移,
方法来发展学生的创新意识、创新思维、创新能力找出一条从课程编制的角度说,意味着从“知识中心”向“方法、动机、
实施素质教育的有效方法,使信息技术教育住青少年成长活动、经验巾心”的重点转移。住教学方法,应该给学生思
巾发挥真正的作用。考问题和进行独立创造留有余地,主张由注入式的模仿。教
二、培养学生创新意识的实践操作学转向启发式的创造教学,强调教学的综合性、多样性和学
.信息技术教学理念的创新法的实效性,改变传统信息技术教学中教师单纯灌输、学生
新课程改革提出了先进的教学理念是对传统的教学观反复操作的教法,侧重于采用活跃课堂气氛,激发学生兴趣
念的超越,强调关注每一位学生的发展。通过信息技术课程有实效的教学方法,让学生在快乐的学习巾,体验学习的乐
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能趣,同时加强学法指导,让学生学会运用现代教育技术的方
力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理法。在教学组织上,以“活泼、自由、愉快”为主调,教材的选
和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信择、教学手段的运用、教学活动具体安排以及技术语言的运
息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段, 用上要考虑趣味性的因素;主张严密的课堂纪律与生动活
为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。泼的教学氛围相结合;强调信息的多向交流与教学环境的
.信息技术教学目标的创新优化,重视学生的合理要求和兴趣。总之,要更多地采用综
新一轮基础教育课程改革,对构建新的课程体系提出合法、示范法、实习法、作业法以及讨论式、对话式等启发式
许多具体目标,其巾在课程的内容和课程的实施上要求改教学方法,以利于学生独立思考,满足学生的求知欲望,培
变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加养学生的信息素养。
强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系, 申小学信息技术评价体系要创新
关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础