晋城市中小学教师师德考核评价方案.doc

晋城市中小学教师师德考核评价方案一、考核内容(一)政治素养( 10 分) 认真学****理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,遵守国家法律法规,依法执教, 依法治学; 熟悉教师的权利和义务, 忠诚于党和人民的教育事业, 认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。(二)职业精神( 15 分) 有远大的职业理想,爱岗敬业、治学严谨;正直公正,诚实守信;积极上进,辛勤耕耘;恪尽职守、无私奉献;与时俱进,安心从教,甘为人梯献身教育,关心集体,服从集体决议, 积极参加集体活动。(三)教书育人( 15 分) 遵循教育规律, 实施素质教育。认真学****和掌握先进的教育教学理念, 坚持面向全体学生进行教育教学, 引导学生全面发展; 树立正确的课程观, 用教材创造性地组织教学; 激发学生创新精神, 树立正确的学生观, 用发展的眼光看待学生, 尊重学生的人格和差异, 不以分数作为评价学生的唯一标准。(四)关爱学生( 15 分) 关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。(五)尊重家长( 10 分) 定期召开家长会, 经常和家长交换意见; 及时、全面、如实反馈学生在校情况, 认真听取家长意见和建议; 教育学生尊重家长, 帮助家长做家务; 积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。(六)为人师表( 15 分) 坚守高尚情操, 知荣明耻, 严于律己, 以身作则。衣着得体, 语言规范, 举止文明。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。(七)团结协作( 10 分) 工作服从分配,听从组织安排,同事之间互通信息、共同分享教学经验。(八)终身学****10 分) 崇尚科学精神, 树立终身学****理念, 拓宽知识视野, 更新知识结构。按计划完成教师培训任务,潜心钻研业务,不断提高专业素养和教育教学水平。二、考核标准序号考核内容考核指标行为标准扣分要点权重 1 政治素养认真学****理论、“三个代表”重要思想, 贯彻落实科学发展观,遵守国家法律法规, 依法执教, 依法治学; 熟悉教师的权利和义务, 忠诚于党和人民的教育事业, 认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。 1、关心国家大事,了解相关政治理论内容,领会其精神实质。 2、学****相关教育法规,依法执教。 3、认真履行教师职责,尽心尽力教书育人。 1 、挤占学生休息时间, 加重学生课业负担扣1—5分。 2 、有违背教育法律法规的言行,造成不良影响的扣 1—5 分。 3 、其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣 10分分。 2 职业精神有良好的职业理想和操守, 爱岗敬业、治学严谨、公道正派, 诚实守信; 与时俱进、辛勤耕耘; 安心从教、甘为人梯、乐于奉献; 关心集体、服从大局、积极参加集体活动。 1、安心本职工作, 心态平和积极,无消极言论和行为。 2、遵守学校纪律, 不无故迟到、早退、旷课;提前分钟进课堂;不提前下课,不拖堂。 3、学生、家长、社会满意度高。 1 、迟到、早退、旷课扣 1—5分。2、上课时擅自离开课堂、提前下课或拖堂的扣 1-5 分。3、随意停学生的课扣 1-5 分。4、学生评价满意度较低, 管理学生简单、粗暴等, 其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。 15分 3 教书育人遵循教育规律, 实施素质教育。认真学****和掌握先进的教育教学理念,坚持面向全体学生,引导学生全面发展;树立正确的课程观, 用教材创造性地组织教学, 激发学生创新精神; 树立正确的学生观, 用发展的眼光看待学生, 尊重学生的人格和差异, 不以分数作为评价学生的唯一标准。 1、认真参加集体备课, 依本班学情、生情生成个性教案。 2 、用教材创造性地组织教学,激发学生创新精神,课堂教学效果好。 3、认真及时批改作业, 热心辅导学生。 4 、尊重学生的人格和差异, 注重多维评价。 5、认真学****和掌握先进的教育教学理念,积极参加教科研活动, 有科研课题和成果。 1 、未按要求布置作业或作业批改不认真、不及时扣 1-5 分。 2 、不备课、无教案上课的扣 1-5 分。 3 、无故不参加集体备课或教研活动扣 1-3 分; 4 、教育成果和论文弄虚作假扣 1-2 分。 5 、其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。 15分 4 关爱学生关心爱护全体学生,尊重学生人格, 平等公正对待学生; 对学生严慈相济, 经常交流, 做学生良师益友。爱护学生生命,保护学生安全, 关心学生健康, 维护学生权益。 1 、能记住所教班级学生姓名。 2、对学生言而有信, 言行一致,力争公道。 3、不使用不能实施的威胁性语言,不在大庭广众下让学生丢脸。 4、与学生广泛接触, 真诚交流。 5、关心学生身心健康, 对学生耐心、细致、周到,班级无伤害性事故。 1 、讽刺、挖苦学生