教师评职称个人工作总结.doc

中级职称个人工作总结六年来,我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求, 我从各方面严格要求自己, 努力提高自己的业务水平丰富知识面, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结, 希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。教学经历 2002 年担任初一六个班、初二两个班的历史课,超工作量。担任六班班主任 2002 年担任初二六个班历史课,满工作量。担任六班班主任 2004 年担任初三六个班历史课,满工作量。担任五班班主任 2005 年留守初三,担任五、六班历史课 2006 年担任高二六个班历史课,满工作量。教务处工作 2007 年担任高三三个班历史课,满工作量。担任五班班主任、教务处工作 2008 年担任高一六个班历史课,满工作量。担任五班班主任、教务处工作工作总结一、思想上, 作为一名人民教师, 本人始终坚持贯彻党的教育方针, 忠诚于党的教育事业, 坚持四项基本原则, 在政治上与党中央保持一致, 爱岗敬业, 默默奉献, 以培养人才为己任。恪守职业道德, 情操高尚, 言行一致, 表里如一。坚持在一切场合都为人师表, 维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度, 服从学校的各项工作安排, 每月出满勤, 工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失。二、在教学上, 我切实抓好教学的每一个基本环节, 深钻教材, 认真备课, 以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学****兴趣,创设轻松活跃的学****氛围,师生双方密切合作, 交流互动, 合理并创造性地运用教学方法, 形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂 45 分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于基础薄弱的学生, 有步骤有计划地加强课外辅导, 善于发现这些学生身上的闪光点, 及时给予鼓励, 让他们也能学好历史。主要工作如下: 1 、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记, 并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、努力增强我的上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 准确化, 条理化, 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快; 注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力, 让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 3 、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见, 学****他们