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“网络环境下教学模式与教学设计”研讨会总结报告
谢幼如教授
华南师范大学教育技术研究所
E-mail: ******@.
020-85214385(办)、85214214(传真)
内容
一、会议概述
二、会议特点
三、强调的几个问题
四、下一阶段工作与管理
一、会议概述
(一)基本情况
到会地区:26 个省(直辖市、自治区)
人数:234人
到会单位:82所中学; 68所小学;
11个省(直辖市)电教馆研究人员
(二)各课题情况
1、中央电化教育馆“学与教”总课题专项课题“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”
立项学校:156所到会学校:145所
2、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”
立项学校:38所到会学校:28所
3、教育部基础教育司重点项目“学科‘四结合’教学改革试验研究”(广东省)
立项学校:30所到会学校:25所
二、会议特点
内容丰富
主题明确
效果显著
会议活动内容
大会报告
大会发言
现场观摩研究课
说课
成果展示
经验交流
成果展示情况
中学组:
广东、四川、浙江、河南、福建等地
生物、数学、英语、地理等学科
的课例、网络(多媒体)教学资源
小学组:
广东、上海、浙江、福建等地
语文、自然、英语、美术等学科
的课例、网络(多媒体)教学资源
会议的主题
围绕“网络环境下教学模式与教学设计”,按照
模式(思想)—方法—设计—资源—评价
的线索组织培训,提供如下几个报告:
1、WBL的模式、设计与评价研究
2、网络环境的专题教学设计
3、基于专题学习的网络资源建设
4、网络环境下的课堂教学评价
会议的主题
网络环境下专题教学模式
与教学设计的研究

做什么?
怎么做?
效果显著
1、转变观念
对待课题研究的观念
网络教育应用的观念
网络资源建设的观念
2、学习方法
教学模式研究的方法
专题教学设计的方法
课堂教学评价的方法
3、明确任务
开展专题教学研究(专题研究方案、专题教学设计、
专题网络资源、专题教学实践、专题教学评价、专题
研究报告、专题研究论文等)