中国的气候 教案2人教版.doc

备课人姓名班级使用时间课题教学目标知道我国降水分布特点。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。教学重点降水分布特点和干湿地区教学难点降水分布特点和干湿地区一、设疑自学 ;降水最少的地方在。 3. 一个地方与的对比关系,反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量,则该地为地区;若降水量大于蒸发量,则该地为地区;若蒸发量远大于降水量,则该地为地区;若蒸发量大于降水量,则该地为地区。我国分为区、区、区和区四个干湿地区。二、交流探究 《我国年降水量的分布图》观察: (1) 读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律: 年降水量空间分布总趋势是从向递减; 我国降水空间分布特点:东西,南北。(2) 在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方(3) 用彩色笔描出将 800 毫米、400 毫米等降水量线,对照《我国 1月平均气温图》(图 ) 观察800毫米等降水量线与℃等温线几乎重合,其东部穿过山脉和_ 河. 5. 读图《我国的干湿地区划分图》(1) 四大干湿地区植被分别是什么? (2) 我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于毫米等降水量线。(3) 思考:为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区? _______________________________________________________ 2三、检测反馈 () ,既位于湿润地区,又属于亚热带的是( ) A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨 ①长江中下游平原 A半湿润地区(1)森林②河中下游平原 B湿润地区(2)森林、草原③塔里木盆地 C半干旱地区(3)荒漠④天山山麓 D干旱地区(4)草原四、教学反思