成长单元教材解说1[1].ppt

把握教材方向寻觅成长足迹北师大版三年级上册“成长”单元教材简析一、坚守成长的方向一、坚守成长的方向————领悟课标内涵领悟课标内涵二、播下希望的种子二、播下希望的种子————体现编排特点体现编排特点三、探寻成长的足迹三、探寻成长的足迹————整合教材内容整合教材内容四、搭建成长的桥梁四、搭建成长的桥梁————巧用教学策略巧用教学策略教材解说流程: 一、坚守成长的方向一、坚守成长的方向识字写字阅读****作口语交际 1、养成主动识字的****惯。 2、有初步的独立识字能力。 1、学会默读与略读。 2、能联系上下文,理解词句的意思。 1、在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向他人请教。 2、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 1、愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。 2、学****修改****作中有明显错误的词句。成长单元的基本能力要求(一)教材编排体系二、播下希望的种子二、播下希望的种子特产书信给家乡孩子的信祖国在我心中色彩声音鸟儿赛江南北成长的经历集市和超市通讯幻想和想象我们和我奇妙的海底世界过年主题单元三上第八单元“成长的经历”语文天地日积月累开卷有益畅所欲言笔下生花金钥匙自检主体课文不愿长大的小姑娘让我们荡起双桨丑小鸭初显身手初显身手(二)教材编排特点二、播下希望的种子二、播下希望的种子 1、选文富有童趣让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭叙事写出了小姑娘的成长过程歌曲描述了童年的幸福生活童话成长的经历成长不是一帆风顺的(二)教材编排特点二、播下希望的种子二、播下希望的种子“金钥匙”是北师大版教材一个突出的特点,它以简短的提示,适时地给孩子们提供学****方法的指导。本单元“金钥匙”重在引导学生愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。初步学会交流修改****作的方法,既培养了学生的写作兴趣,又是对中段自我修改****作的一个铺路奠基。 2、钥匙引领方法