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第20课时 DNA是主要的遗传物质通案.doc


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高二生物新授课学****通案
课题
第三章第一节:DNA是主要的遗传物质
课时
序号
时间
主备人
主任签字
学****br/>目标
1、探讨在证明DNA是主要的遗传物质的一系列试验中的实验思路。
2、知道肺炎双球菌转化
高二生物新授课学****通案
课题
第三章第一节:DNA是主要的遗传物质
课时
序号
时间
主备人
主任签字
学****br/>目标
1、探讨在证明DNA是主要的遗传物质的一系列试验中的实验思路。
2、知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法,也是目前自然科学研究的主要方法。
学****重难点
重点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
难点:(1)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
(2)如何理解DNA是主要的遗传物质。
具体教学过程
教师补充
一、【导入】(2分钟)
下面是两个人的头像,他们曾经令美国人从半夜中惊醒,他们就是……(PPT)展示,美国人花费了大量的时间和精力去寻找这两个人,我们知道,像以上2位名人,都有很多替身,美国人怎样判断他们抓捕的对象有没有出错呢?(DNA鉴定)为什么选择鉴定DNA呢?因为是DNA是人的遗传物质,虽然我们现在已经知道DNA是主要的遗传物质,但是在证明DNA是主要的遗传物质却经历了一个漫长的过程。
下面我们就来重温一下先辈们的探索历程。
二、【预****10分钟)
完成学案的预****大热身的填空题
三、【小组讨论】(3分钟)
1、简述格里菲斯的实验过程及实验结论。
2、简述艾弗里的实验过程及实验结论。
3、介绍噬菌体的结构,生活特点。
4、为什么用P、S标记噬菌体?
5、怎样才能把噬菌体标记上P或者S。
(提示:噬菌体属于病毒,必须寄生在活细胞中,材料:培养基及细菌)
四、【小老师讲解】
1、简述格里菲斯的实验思路、过程及实验结论。(3分钟)
小组内同学补充讲解、其他组同学有问题提问。
教师PPT展示此实验过程。
教师点拨:使小鼠死亡的是S型细菌(有毒),而不是S型细菌的DNA。
2、简述艾弗里的实验思路、过程及实验结论。(3分钟)
小组内同学补充讲解、其他组同学有问题提问。
教师点拨:S型细菌是怎样转化为R型细菌的?
细菌具有从外界吸取DNA的能力,R型细菌吸收了S型细菌的DNA,被转化为S型。
转化条件条件有2个:R型细菌是活的;S型细菌的DNA是完整的(不能被DNA酶水解)
练一练:(抽点学生完成)(5分钟)
⑴判断培养后产生那种类型细菌?(PPT展示)
⑵高考链接:(学案)
(2008江苏生物8)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是?(存活、死亡、存活、存活。)
3、介绍噬菌体的结构,生活特点。(2分钟)
本实验易错点:使小鼠死亡

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  • 时间2022-05-25