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小学优秀班干部个人优秀事迹
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小学优秀班干部个人优秀事迹第一篇
从教30余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们效劳的普普统统的班主任，、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。

3、在正确客观评价中进展教育。
让学生用硬纸壳制作评价卡，
题目是“我进步了”。每周一卡，工程是路队、学****纪律、卫生，把学生在校的情况每周一评，小组、班级、老师评价三合一。综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信心，不断进取，克制缺乏，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成长记录袋中，这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学****勤奋认真，老实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤简朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，保护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，然后与家长联络互相监视，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监视，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大鼓励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。

作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生施行素质教育。才不愧老师这个荣耀的称号。我作为一名在教育系统工作了三十余年的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。
用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
小学优秀班干部个人优秀事迹第二篇
我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神相貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级成绩，在全镇统考中，获得优异成绩。她从现将自己的工作情况概述如下：
一、用“爱心”去感动学生的心灵

班主任是全班学生的组织者，指导者和教育者，是学生安康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我，求我帮助劝劝孩子。在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学****但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥(无业青年，进过监狱)想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校指导和民警赶来。后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：“老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学****就太对不起你。老师，你就看我的实际行动吧。”我也表示会全力的帮助他把学****成绩提上去。我重新给他调了座位，换了一个学****认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学****做一个老实，守信、正直的人。经过半个学期的努力，这孩子学****比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来进步了二十多分，而且思想也有很大的转变，因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。
二、忠于职守，以身作那么
作为有着教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断进步自身的思想政治素质和工作才能，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作那么。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我非常清楚自己的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来我不曾旷过一天工，均为全勤，每天早到校晚回家。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学****上，要求学生答题认真标准，因此每节课我也都要求自己板书条理明晰，层次清楚，重难点一目