自然辩证法概论.doc

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自然辩证法概论
*中西方自然观差别【认识】
古代中国
古希腊
重关系
重实体伪为绝对，忽略在实践查验中两者的对称性与复杂性。科学发展的社会历史观：认为科学发展是以“范式”转变为枢纽、知识积累与创新相互更迭、拥有动向构造的历史过程，代表人物库恩。优点：（1）主张科学发展是渐进与革命的统一；（2）提出了新的科学观，认为科学是不断追求新知识，创建新理论的活动；（3）提出范式观点。
限制性：（1）过分强调新旧范式间的差别；（2）片面夸大直觉、灵感等非理性因素，陷入非理性主义。“科学研究大纲”之科学发展模式：拉卡托斯从根本上改正了波普尔的否证主义，成立了雅致否证主义，并针对库恩范式理论的相对主义特点和范式选择的非理性问题，提出了“科学研究大纲”，其包括硬核、保护带两个部分和正、反启迪法两条规则。VS波普尔：科学是由硬核、保护带和启迪法组成的整体，经验反驳并不立刻淘汰理论，先是改正调整保护带，然后才是对理论的抛弃。VS库恩：承认研究大纲更替的先后连续与继承性；新大纲吸收旧大纲的全部合理因素，并解释新的经验内容。不足：仅以预示性大小作为查验科学理论的进步与退化的标准。对可预示性大小的查验仍需实践判断。二、日本科学论对于科学发展模式及动力的研究武谷三男的“三阶段”理论，认为人对于自然的认识分为三个阶段，即现象论阶段、实体论阶段和本质论阶段。优点：体现和丰富了马克思主义认识论，是日本早期自然辨证法研究最重要的理论成就之一。限制性：是传统的认识方法，需要不断完善。以上观点各有特色，但多数表现出对技术理解的单调性。阐述题3：察看、实验与理论的关系，联合工作实践进行阐述科学察看是人们有目的、有计划地感知和描绘处于自然状态下的客观事物、获取感性材料的基本手段。科学察看是一种有理性目标的感性活动，是对自然状态下客观的感知过程，而且也不会干涉自然状态下的研究对象。科学实验是指科学研究者依据一定的科研目的，用一定的物质手段，在人为控制或变革客观事实的条件下获得科学事实的基本方法。对于二者关系的研究经历了一个发展的过程，对于二者关系的理解，马克思主义的科学方法论借助现代科学研究，吸取现代科学哲学发展中积极的成分，提出了察看、实验和理论有双向相互作用的观点；在科学发展中，实验相较于理论实践性更强，因此拥有更基础的地位；实践老是比理论更加积极和活跃，实验的新发现不断推动理论的进步，修正理论，指引理论的发展；理论一旦成立，就规范着实验，为实验的设计提供理论框架和指导，使得实践更拥有理论的色彩。工作实践：补充
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中国马克思主义科学技术观的基本内容

：科学技术功能观、战略观、人才观、和睦观和创新观。其

主要特点：时代性、实践性、科学
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性、创新性、自主性和人本性。科学家的行为规范【默顿】UCDOS普遍主义（universalism）科学应当无国界。共有主义（communalism）科学应当是为人类所共有的。独创性（originality）