初中教师年度考核表个人总结.doc

初中教师年度考核表个人总结篇一:初中教师年度考核个人工作总结 2010 年教师年度考核个人工作总结本职工作,认真学****新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面: 认真学****新的教育理论, 及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1 、课前准备:备好课。 2 、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4 、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课, 虚心向同行学****教学方法, 博采众长, 提高教学水平。 8、热爱学生, 平等的对待每一个学生, 让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学****三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业, 从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖, 我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤, 人无完人”, 在教学工作中难免有缺陷, 例如, 课堂语言平缓, 平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进 21 世纪, 社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 2010 年度考核个人总结解克勤一、思想品德方面一年来, 本人热爱党, 坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排, 积极参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长, 明确职责, 当好助手, 创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学方式,在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用掌握的教学理论结合听课的实际,积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。三、工作态度勤奋敬业方面一学年来,我从未无故缺席、请假。都力求最早。四、工作业绩方面 1、学****新课标: 通过教研组组织教师认真学****新课标、考纲, 以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象, 加强教学的针对性。通过学****加强教学方法与教学内容处理研究,提高课堂效率。 2、实行推磨听课: 我校坚持实行备课组推磨听课制度, 要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次, 经过几学期的坚持, 教师的课堂教学水平以有一定提高. 组织好课观摩讨论: 在青年教师赛课的基础上, 文理科各开一节全校观摩课, 并组织教师开展讨论。 3 、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。 4 、自己在教学一线,所教班级学生发展稳定,提升显著。在这些成绩取得的同时,我也